تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>إثر انموذج هني وممفورد لإكساب...>الوصف

إثر انموذج هني وممفورد لإكساب طلاب معهد الفنون الجميلة مهارات التكوين في الخط الفاطمي

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Hanni and Mumford Model on Providing Students of the Institute of Fine Arts with Composition Skills in Fatimid Calligraphy
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: صالح، اديان طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Adyan Taleb
مؤلفين آخرين: عبود، عطية وزة (مشرف)
المجلد/العدد: ع126
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آب
الصفحات: 57 - 75
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1530551
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخطوط العربية | الثورة التكنولوجية | التحصيل المعرفي | طلبة المعاهد
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأثر | انموذج هني وممفورد | اكتساب | طلاب | معهد | الفنون الجميلة | مهارات | التكوينات | الخط الفاطمي | Impact | Honey and Mumford Model | Acquisition | Students | Institute | Fine Arts Skills | Compositions | Fatimid Calligraphy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى لتعرف على (أثر انموذج هني وممفورد لإكساب طلاب معهد الفنون الجميلة مهارات التكوين في الخط الفاطمي). ولتحقيق البحث صاغت الباحثة الفرضيتين الصفريتين وهما كالاتي: - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي المعرفي لمادة الخط العربي (الفاطمي) البعدي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في اختبار الأداء المهاري لمادة الخط العربي (الفاطمي) البعدي. وقد تألف مجتمع البحث الحالي من طلاب معهد الفنون الجميلة، قسم الخط العربي والزخرفة (الصف الثانية)، الدراسة الصباحية، في محافظة بغداد للعام الدراسي (2023- 2024 م)، الذين يدرسون مادة الخط العربي، وقد بلغ حجم المجتمع (279) طالبا، وقامت الباحثة بأخذ عينه البحث البالغة من (54) طالبا، وقد اختارت الباحثة العينة بطريقة قصدية، وقامت الباحثة ببناء اختبار تحصيلي معرفي، واختبار للأداء المهاري في مادة الخط الكوفي الفاطمي.

The current research aims to identify (the effect of the Hani and Mumford model to provide students of the Institute of Fine Arts with composition skills in Fatimid calligraphy). To achieve the goal of the research, the researcher formulated the two null hypotheses, which are as follows: 1- There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group students and the control group students in the cognitive achievement test for the Arabic (Fatimi) calligraphy subject. 2- There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average scores of the students in the experimental group and the students in the control group in the post-test of skill performance of the Arabic (Fatimi) calligraphy subject. The current research community consisted of students from the Institute of Fine Arts, Department of Arabic Calligraphy and Ornamentation (second year), morning study, in Baghdad Governorate, for the academic year (2023- 2024AD), who are studying Arabic calligraphy, and the size of the community reached (279). student, and the researcher took a research sample of (54) students. The researcher chose the sample intentionally, and the researcher constructed a cognitive achievement test, and a test for skill performance in the Fatimid Kufic script subject.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.