تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > القرارات الاستباقية لدى طالبات...>الوصف

القرارات الاستباقية لدى طالبات قسم رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Proactive Decisions among Kindergarten Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: رشيد، آيات ثابت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rashid, Ayat Thabet
مؤلفين آخرين: علي، بشرى حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع126
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آب
الصفحات: 110 - 136
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1530589
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشخصيات الاستباقية | القرارات السليمة | أطفال الروضة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
القرارات | القرارات الاستباقية | طالبات | رياض الأطفال | Decisions | Proactive Decisions | Female Students | Kindergarten
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على القرارات الاستباقية لدى طالبات قسم رياض الأطفال، ودلالة الفروق الإحصائية في العلاقة بين القرارات الاستباقية لدى طالبات قسم رياض الأطفال وفقا للمرحلة الدراسية. مدى إسهام القرارات الاستباقية في التباين الحاصل لدى طالبات قسم رياض الأطفال. تألفت عينة البحث من (400) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية ذات التوزيع المناسب من كلية التربية الأساسية قسم رياض الأطفال جامعة المستنصرية. وبعد تطبيق الأداة على عينة البحث وتحليل البيانات توصلت الباحثة إلى عدة نتائج تتميز طالبات قسم رياض الأطفال بالقرارات الاستباقية. وجود فروق في العلاقة بين القرارات الاستباقية وفقا للمرحلة الدراسية وهذا الفرق بين المرحلة الأولى والمرحلة الرابعة وبين المرحلة الثانية والمرحلة الرابعة وبين المرحلة الثالثة والمرحلة الرابعة وهذا الفرق كان لصالح المرحلة الرابعة. أن القرارات الاستباقية تسهم في التباين الحاصل لدى طالبات قسم رياض الأطفال. وفي ضوء نتائج البحث توصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات إقامه ندوات تعلمية لتسليط الضوء على القرارات الاستباقية باعتبارها مقوما أساسا لأداء المهام بكفاءة. وتهدف إلى حل المشكلات قبل حدوثها. وقد توصلت أيضاً إلى مقترحات إجراء دراسة ارتباطية تتناول العلاقة بين القرارات الاستباقية ومتغيرات أخرى مثل (القلق الأخلاقي، التفكير الدوكماني. إلخ).

The current research aims to identify the proactive decisions of female kindergarten students, and the significance of statistical differences in the relationship between the proactive decisions of female kindergarten students according to the academic stage. The extent to which proactive decisions contribute to the discrepancy occurring among female students in the kindergarten department. The research sample consisted of (400) female students, who were selected by a stratified random method with an appropriate distribution from the College of Basic Education, Kindergarten Department, Al-Mustansiriya University. After applying the tool to the research sample and analyzing the data, the researcher reached several results that distinguish the female students of the kindergarten department from proactive decisions. There are differences in the relationship between proactive decisions according to the academic stage, and this difference is between the first stage and the fourth stage, and between the second stage and the fourth stage, and between the third stage and the fourth stage, and this difference was in favor of the fourth stage. Proactive decisions contribute to the discrepancy occurring among female students in the kindergarten department. In light of the research results, the researcher came up with a set of recommendations for holding educational seminars to shed light on proactive decisions as a basis for performing tasks efficiently. They aim to solve problems before they occur. I also came up with proposals to conduct a correlational study that addresses the relationship between proactive decisions and other variables such as (moral concern, doctrinal thinking, etc.).
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.