العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Micro Teaching on some Perception of the Environment and Learning the Skills of Handling and Scoring in Football for Students |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
المؤلف الرئيسي: | عباس، هاشم مهدي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abbas, Hashim Mahdi |
المجلد/العدد: | ع124 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | نيسان |
الصفحات: | 307 - 329 |
ISSN: |
8536-2706 |
رقم MD: | 1530720 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المصغر | إدراك المحيط | Micro Teaching | Urrounding Awareness
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
من خلال حضور الباحث ومتابعته للوحدات التعليمية كونه مدرس تربية رياضية بكرة القدم وجد أن تعلم المهارات الأساسية يتم بصيغ أو أساليب لا يتخللها اللعب المباشر لذا ارتأى الباحث إدخال أسلوب التعليم المصغر ليسهم في تطوير بعض ادراك المحيط وتعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم فضلا عن ايصال القائم بعملية تعلم هذه المهارات والمتعلم إلى أفضل النتائج، هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير أسلوب التعليم المصغر في بعض ادراك المحيط وتعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم، وقد أفترض الباحث بأن هناك تأثيرا إيجابيا لأسلوب التعليم المصغر في بعض ادراك المحيط وتعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم. استخدم الباحث المنهج التجريبي لتصميم المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي وحدد مجتمع البحث بطلاب الصف الرابع الإعدادي في إعدادية شهداء زنبور والبالغ عددهم (54) طالبا وعينة التجربة الاستطلاعية للاختبارات (10) طلاب والعينة الرئيسية (30) طالبا وتم تقسيمهم إلى مجموعتان المجموعة التجريبية وعددهم (15) طالبا والمجموعة الضابطة (15) طالبا، بعدها أجرى الباحث التكافؤ للمجموعتين وباشر بإجراءات بحثه المتمثلة بتحديد المتغيرات (بعض ادراك المحيط " إدراك المسافة، إدراك المكان، ومهارتي المناولة والتهديف) ثم إعداد تمرينات وفق أسلوب التعليم المصغر بعدها تم تحديد الاختبارات الخاصة ببعض ادراك المحيط ومهارتي المناولة والتهديف وتم إجراء الاختبار القبلي للتمرينات المقترحة وبعد الانتهاء من تنفيذ الوحدات تم إجراء الاختبارات البعدية وأستنتج الباحث أن الأسلوب التعليم المصغر له تأثير فعال في بعض ادراك المحيط وتعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم، ومن أهم التوصيات هو ضرورة استخدام التعليم المصغر في تحسين بعض ادراك المحيط وتعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم وبما يلائم نوع المهارة وصنفها ومحيط أدائها. Through the presence of the researcher and his follow-up of the educational units as a physical education teacher in football, he found that learning the basic skills takes place in formats or methods that do not include direct play. Therefore, the researcher decided to introduce the micro-learning method to contribute to developing some of the perceptions of the environment and learning the skills of handling and scoring in football, in addition to assisting the person in charge of the operation. These skills teach the learner to the best results. The study aimed to identify the effect of the micro-learning method on some perimeter perceptions and learning the skills of handling and scoring in soccer. The researcher assumed that there is a positive effect of the micro-learning method on some perimeter perceptions and learning the skills of handling and scoring in soccer. The researcher used the experimental method to design two equal groups, experimental and control, with a pre- and post-test. He defined the research population as the fourth-grade middle school students in Shuhadaa Zanbour Preparatory, who numbered (54) students, and the sample of the exploratory experiment for the tests was (10) students, and the main sample was (30) students They were divided into two groups, the experimental group numbering (15) students and the control group (15) students. After that, the researcher conducted equivalence for the two groups. He began his research procedures by identifying the variables (some perceptions of the environment, perception of distance, perception of place, and the skills of handling and aiming) and then preparing exercises according to the micro-learning method. After that, tests for some perceptions of the environment and the skills of handling and aiming were determined. A pre-test of the proposed exercises was conducted and after the completion of the implementation of the units. Post-tests were conducted, and the researcher concluded that the advanced learning method has an effective effect on some of the perimeter perceptions and learning the skills of handling and scoring in football. One of the most important recommendations is the necessity of using micro-learning to improve some of the perimeter perceptions and learning the skills of handling and scoring in football, in a way that is appropriate to the type of skill, its class, and the context of its performance |
---|---|
ISSN: |
8536-2706 |