ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر أنموذجي براون BROWN 2009 في تحصيل الأدب الأندلسي لدى طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the BROWN Model on the Collection of Andalusian Literature among Students of Arabic Language Departments in Basic Education Colleges
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الدليمي، زينب كاظم جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dulaimi, Zainap Kadhim Jassim
مؤلفين آخرين: الدليمي، محسن حسين مخلف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع127
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 138 - 150
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1530858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر أنموذجي براون | تحصيل الأدب الأندلسي | طلبة أقسام اللغة العربية | كليات التربية الأساسية | Brown’s Exemplary Effect | Acquisition of Andalusian Literature | Students of Arabic Language Departments | Basic Education Colleges
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تعرّف (أثر أنموذجي براون في تحصيل الأدب الأندلسي لدى طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية) وقد اختارت عينة التطبيق من طلبة المرحلة الثالثة قسم اللغة العربية كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية وقد وزعت بطريقة عشوائية على مجموعتين (تجريبية وضابطة) بواقع (40) طالباً وطالبة في المجموعة التجريبية الأولى والتي بدورها دَرَّستْ الأدب الأندلسي بواسطة نموذج (براون)، و(40) طالباً وطالبة للمجموعة الضابطة، ودرست بطريقة قصدية، وقد أعدت الباحثة اختبارا مكون من (25) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد والمقالية لقياس التحصيل في مادة الأدب الأندلسي، وتحققت الباحثة من صدق الاختبار وثباته، ومدى وضوح فقراته، والوقت اللازم لإجرائه، ومن معاملات صعوبة فقراته، ومعاملات القوة التميزية له، وفاعلية بدائله الخاطئة، وباستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة وفي ضوء نتائج البحث، خرجت الباحثة بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات تم ذكرها في الفصل الرابع من البحث.

The current research aims to identify (the effect of Brown's models on the achievement of Andalusian literature among students of Arabic language departments in basic education colleges. (The application sample was chosen from third-year students from the Arabic Language Department, College of Basic Education, Al-Mustansiriya University, and was distributed randomly into two groups (experimental and control) with (40) male and female students in the first experimental group, which in turn taught Andalusian literature using the (Brown) model, and (40) Male and female students in the control group were taught in an intentional manner. The researcher prepared a test consisting of (25) multiple-choice and essay-type test items to measure achievement in Andalusian literature. The researcher verified the validity and stability of the test, the clarity of its items, the time required to conduct it, the difficulty coefficients of its items, the coefficients of its discriminating power, and the effectiveness of its alternatives. The wrong one method results And using appropriate statistical, the researcher came up with a number of conclusions, recommendations and proposals that were mentioned in the fourth chapter of the research.

ISSN: 8536-2706