تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استراتيجية بالنسكار وبراون...>الوصف

أثر استراتيجية بالنسكار وبراون في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Balnskar and Brown’s Strategy on the Achievement of Fifth Grade Pupils in the Arabic Grammar Subject
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: محسن، علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohsen, Ali Muhammad
مؤلفين آخرين: جسام، جاسم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع127
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 272 - 291
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1531000
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعلم | التحصيل الدراسي | مادة اللغة العربية | طلبة المرحلة الابتدائية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | استراتيجية بالنسكار وبراون | التحصيل | قواعد اللغة العربية | الصف الخامس الابتدائي | Impact | Strategy with Nascar and Brown | Achievement | Arabic Grammar | Fifth Grade of Primary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على أثر استراتيجية بالنسكار وبراون في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية. اعتمد الباحث المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) تصميماً للبحث، واختار الباحث عشوائيا عينة البحث المكونة من (36) تلميذ بواقع (18) تلميذ في المجموعة التجريبية، و(18) تلميذ في المجموعة الضابطة. كافأ الباحث بين المجموعتين في متغيرات (العمر الزمني، التحصيل السابق، التحصيل الدراسي للأبوين) أعد الباحث اختبارا تحصيليا مكونا من (30) فقرة اختبارية من الفقرات الموضوعية أظهرت النتائج تفوق التلاميذ الذين درسوا مادة القواعد وفق استراتيجية بالنسكار وبراون، على التلاميذ الذين درسوا نفس المادة بالطريقة التقليدية.

The current research aims to identify the impact of a strategy of Balskar and Brown on the achievement of fifth-grade pupils in the elementary class in the subject of Arabic grammar. The researcher adopted the experimental method of partial control of the two research groups (experimental and control) as a design for the research, and the researcher randomly selected the research sample consisting of (36) students by ( 18) a student in the experimental group, and (18) student in the control group. The researcher rewarded the two groups in the variables (chronological age, previous achievement, the academic achievement of the parents). The researcher prepared an achievement test consisting of (30) test items from the objective paragraphs. The results showed the superiority of the pupils who studied the grammar subject according to a strategy with Nescarobrown over the pupils who studied the same subject in the manner Traditional.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.