تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر البرنامج القصصي في تنمية ا...>الوصف

أثر البرنامج القصصي في تنمية الثقة بالنفس لدى الطفل

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Narrative Program on Developing Children's Self Confidence
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: بوشكارة، أمينة إشراق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouchekara, Amina Ichrak
مؤلفين آخرين: بوفرة، مختار (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع124
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نيسان
الصفحات: 670 - 683
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1531031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج القصصية | مرحلة الطفولة | قصص الأطفال | الثقة بالنفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج القصصي | الثقة بالنفس | الطفل | الروضة | Narrative Program | Self-Confidence | Child | Preschool
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج قصصي في تنمية الثقة بالنفس لدى الطفل، وكذا معرفة الفروق في مستوى الثقة بالنفس تبعاً لمتغير الجنس، تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي تكونت العينة من 60 طفلاً تراوحت أعمارهم ما بين 4 إلى 5 سنوات متمدرسين بالقسم التحضيري بالطور الابتدائي تم تقسيمهم إلى مجموعة ضابطة وتجريبية طبق عليها برنامج قصصي، وتم قياس الثقة بالنفس لكلتا المجموعتين، تم الاعتماد على برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS في معالجة البيانات، كشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر للبرنامج القصصي في تنمية الثقة بالنفس لدى أطفال المجموعة التجريبية، كما توصلت إلى عدم وجود فروق في مستوى الثقة بالنفس تبعاً لمتغير الجنس لدى المجموعة التجريبية.

The aim of this sine qua non study was to know about the effectiveness of a narrative program in order to develop the child’s self confidence as well as to acquaint the differences in the level of self-confidence depending on sex variable. The researcher used the semi-experimental method. The study was applied to a sample consisting of 60 children aged between 4 and 5 years studied in the preparatory class in the primary stage, they were divided into a control and experimental group on the light of a narrative program. The self-confidence of both groups was measured via statistical analysis package (SPSS).The study reached the following results: There is an impact of the narrative program on the development of self-confidence in the children of the pilot group. There are not differences in the level of self-confidence depending on the sex variable in the experimental group.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.