تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>توظيف الخرائط الذهنية في تعليم...>الوصف

توظيف الخرائط الذهنية في تعليمية قواعد اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: Using Mind Maps in Teaching Arabic Grammar
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: بكوش، محمد سفيان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bekkouche, Mohamed
مؤلفين آخرين: بوغاري، فاطمة الزهرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 323 - 338
ISSN: 2602-6317
رقم MD: 1531283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية الخرائط الذهنية | القواعد اللغوية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخريطة الذهنية | التعليمية | القواعد | استراتيجية | النحو | Mental Map | Educational | The Rules | Strategy | Grammar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: إن لقواعد اللغة العربية أهمية بالغة في حياة الفرد فتعلمها يعينه على تعلم اللغة، فذلك يمكنه من معرفة الصحيح من الكلام وتمييز مواطن الخطأ؛، فيحقق التركيب السليم وهذا من خلال الدراية بقواعد اللغة العربية من قواعد النحو والصرف؛ فهي تحتل المرتبة الأولى بين كل فروع اللغة هذا لأهميتها في صون الألسن، فصار نجاح العملية التعليمية التعلمية يعتمد بنسبة كبيرة على الطريقة المتبعة في إيصال تلك المفاهيم وتدريسها، فكانت استراتيجية الخريطة الذهنية من بين الطرائق وأحدثها في ظل التغييرات التي عرفها ميدان المنظومة التربوية وتعليمية اللغة العربية؛ فجاءت هذه الورقة البحثية لبيان كيفية توظيف هذه الاستراتيجية- الخريطة الذهنية- ومدى تأثيرها في تعليمية قواعد اللغة العربية.

The rules of the Arabic language are of great importance in an individual’s life. Learning them helps him learn the language, as this enables him to know the correct speech and distinguish areas of error. Proper composition is achieved through knowledge of the rules of the Arabic language, including grammar and morphology. It occupies the first place among all branches of the language due to its importance in preserving tongues. The success of the educational learning process has become largely dependent on the method used in communicating and teaching these concepts. The mental map strategy was among the methods and the most recent in light of the changes witnessed in the field of the educational system and teaching the Arabic language. This research paper aims to demonstrate how to employ this strategy - the mental map - and the extent of its impact on teaching Arabic grammar.
ISSN: 2602-6317

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.