تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>أثر وحدات تعليمية وفق استراتيج...>الوصف

أثر وحدات تعليمية وفق استراتيجية التدريب المعرفي في تعلم بعض مهارات كرة القدم لطلاب الصف الثاني متوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Educational Units According to the Cognitive Training Strategy in Learning some Skills Football for Second Year Middle School Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عاكول، اسامة صبري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Akul, Osama Sabry
مؤلفين آخرين: عاشور، إسماعيل عبد زيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع125
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: حزيران
الصفحات: 517 - 534
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1531310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية التدريب المعرفي | الوحدات التعليمية | المهارات الحركية | طلبة المرحلة المتوسطة | رياضة كرة القدم
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدات تعليمية | استراتيجية | التدريب المعرفي | تعلم | كرة القدم | Educational Units | Strategy | Cognitive Training | Learning | Football
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث هو إعداد وتطبيق وحدات تعليمية وفق استراتيجية التدريب المعرفي، التعرف على إثر استراتيجية التدريب المعرفي في تعلم بعض المهارات بكرة القدم لطلاب الثاني المتوسط. يعد مجتمع البحث وعينته من ضروريات البحث العلمي إذ يجب على الباحثان اختيار عينة البحث بحيث تمثل هذه العينة المجتمع الأصلي تمثيلا دقيقا، وتمثل مجتمع البحث بطلاب الصف الثاني لمتوسط طارق بن زياد للبنين مديرية تربية بغداد الكرخ الثالثة والبالغ عددهم (103) طالب للعام الدراسي (2023/2024) موزعات على (3) شعب (أ) و (ب) و(ج) والتي تم اختيارها بالطريقة العمدية فضلا عن ذلك اتبع الباحثان خطوات التصميم التجريبي لمجموعتين متساويتين بالعدد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة بإجراء الاختبار القبلي فضلا عن إعداد الوحدات التعليمية وتطبيقها لمدة شهرين بواقع وحدتين بالأسبوع زمن الوحدة التعليمية 45 وبعدها تم إجراء الاختبار البعدي والاعتماد على اهم القوانين الإحصائية الملائمة للبحث والتي أوصلت الباحثان إلى نتائج بنيت عليها استنتاجات من أهمها أن استراتيجية التدريب المعرفي المتنوعة كانت فعالة ولها أثر واضح في اكتساب المهارات بكرة القدم لدى الطلاب. أن استخدام استراتيجية التدريب المعرفي أسهمت في توسيع التفكير لدى المتدرب، وتعزيز القدرة على الاستفادة من المصادر الداخلية لتعزيز التعلم، وأسهمت استراتيجية التدريب المعرفي في زيادة التنظيم الفعال لتعلم المعلومات وتسلسل الخطوات التعليمية، مع توضيح الأهداف التعليمية والسلوكية، أما توصيات البحث فجاءت اعتماد استراتيجية التدريب المعرفي من قبل مديرية تربية بغداد الكرخ الثالثة وذلك لما حققته من زيادة في اكتساب الأداء الصحيح للمهارات الحركية وزيادة التشويق وإثارة روح المنافسة للطلاب. اتباع الأسلوب العلمي عند اختيار استراتيجية للوحدة التعليمية مع مراعاتها لطبيعة وخصائص الطالب ومراعاة مبدأ الفروق الفردية بين الطلاب.

The goal of the research is to prepare and apply educational units according to the cognitive training strategy, and to identify the effect of the cognitive training strategy in learning some football skills for middle school students. The research population and its sample are essential to scientific research, as the researchers must choose the research sample so that this sample accurately represents the original community, and the research community is represented by the students of the second grade of Tariq bin Ziyad’s middle school in the third Baghdad Al-Karkh Education Directorate, who number (103) students for the academic year (2023). /2024) distributed into (3) sections (A), (B), and (C), which were chosen intentionally. In addition, the researchers followed the steps of the experimental design by conducting the pre-test, as well as preparing the educational units and applying them for a period of two months, at the rate of two units per week, during the educational unit period. 45 After that, the post-test was conducted and relied on the most important statistical laws appropriate to the research, which led the researchers to results on which conclusions were based, the most important of which is that the diverse cognitive training strategy was effective and had a clear impact on the students’ acquisition of football skills. Using the cognitive training strategy contributed to expanding thinking. The trainee has the ability to benefit from internal resources to enhance learning. The organized training strategy has contributed to increasing the effective organization of learning information and the sequence of educational steps, while clarifying the educational and behavioral objectives. As for the research recommendations, the cognitive training strategy was adopted by the third Baghdad Al-Karkh Education Directorate. Because it has achieved an increase in the acquisition of the correct performance of motor skills, increased suspense, and stimulated the spirit of competition for students. Follow the scientific method when choosing a strategy for the educational unit, taking into account the nature and characteristics of the student and taking into account the principle of individual differences between students.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.