تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة تطبيق إدارة الجودة الشامل...>الوصف

درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم المتوسط لولاية بجاية من وجهة نظر الأساتذة العاملين بها

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Application of Comprehensive Quality Management in Intermediate Education in the State of Bejaia from the Point of View of the Teachers Working there
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: بن لطرش، مولود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Latreche, Mouloud
مؤلفين آخرين: بوصلب، عبدالحكيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 357 - 380
ISSN: 2602-6317
رقم MD: 1531326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجودة التعليمية | الإدارة المدرسية | المؤسسات التعليمية | التعليم المتوسط | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيق | إدارة الجودة الشاملة | التعليم المتوسط | مدير التعليم المتوسط | أستاذ التعليم المتوسط | Application | Total Quality Management | Middle Education | Director of Intermediate Education | Professor of Middle Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم المتوسط الولاية بجاية من وجهة نظر الأساتذة العاملين بها حيث تم استخدام المنهج الوصفي والاستبيان كأداة لجمع البيانات والذي يتكون من (51) فقرة موزعة على أربع محاور، وطبق على عينة عشوائية بسيطة قدرها (103) أستاذ(ة) من مجتمع الدراسة المكون من (5214) أستاذ(ة) من متوسطات ولاية بجاية للعام الدراسي 2023/2024 وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: درجة تطبيق نظام الجودة بمدارس متوسطات ولاية بجاية كان بدرجة متوسطة من وجهة نظر الأساتذة العاملين فيها. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 =α) في درجة تطبيق إدارة الجودة بإدارة مدارس متوسطات ولاية بجاية تعزى للمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمين المستوى الوظيفي، الخبرة المهنية، التخصص).

This study aimed to know the degree of application of comprehensive quality management in intermediate education schools in the state of Bejaia from the point of view of the teachers working there. The descriptive approach and the questionnaire were used as a tool for collecting data, which consists of (51) items distributed over four axes, and was applied to a random sample. A small amount of (103) professors from the study population consisting of (5214) professors from the averages of the state of Bejaia for the academic year 2023/2024. The study reached the following results: There are no statistically significant differences in the degree of application of quality management in the administration of intermediate schools in the state of Bejaia due to the variables (gender, qualification Academic level, career level, professional experience, specialization).
ISSN: 2602-6317

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.