تأثير منهج تعليمي باستخدام أنموذج "درايفر" في تعلم مهارة قفز فتحاً على حصان القفز في الجمناستك

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of an Educational Curriculum Using the Driver Model to Learning the Skill of Open Jumping on a Vaulting Horse of Gymnastics
المصدر:	مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر:	جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي:	الزهاوي، محمد ياسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Zahawi, Mohammed Yaseen
المجلد/العدد:	مج17, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أغسطس
الصفحات:	493 - 504
DOI:	10.33984/0904-017-004-030
ISSN:	1992-0695
رقم MD:	1531672
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التعليم \| المهارات الرياضية \| حصان القفز \| رياضة الجمباز \| طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:	المنهج التعليمي \| أسلوب درايف \| مهارة قفز فتحاً \| حصان القفز \| الجمناستك \| Educational Curriculum \| Driving Style \| Open Jumping Skill \| Gymnastics
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01477nam a22002297a 4500
001	2274624
024		\|3 10.33984/0904-017-004-030
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 607542 \|a الزهاوي، محمد ياسين \|e مؤلف \|g Al-Zahawi, Mohammed Yaseen
245		\|a تأثير منهج تعليمي باستخدام أنموذج "درايفر" في تعلم مهارة قفز فتحاً على حصان القفز في الجمناستك
246		\|a The Effect of an Educational Curriculum Using the Driver Model to Learning the Skill of Open Jumping on a Vaulting Horse of Gymnastics
260		\|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية \|c 2024 \|g أغسطس
300		\|a 493 - 504
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a طرق التعليم \|a المهارات الرياضية \|a حصان القفز \|a رياضة الجمباز \|a طلبة الجامعات
692		\|a المنهج التعليمي \|a أسلوب درايف \|a مهارة قفز فتحاً \|a حصان القفز \|a الجمناستك \|b Educational Curriculum \|b Driving Style \|b Open Jumping Skill \|b Gymnastics
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 030 \|e Scientific Journal of Physical Education \|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ \|l 004 \|m مج17, ع4 \|o 0904 \|s مجلة علوم التربية الرياضية \|v 017 \|x 1992-0695
856		\|u 0904-017-004-030.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1531672 \|d 1531672