تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الدراسات النفسية الحديثة وتكوي...>الوصف

الدراسات النفسية الحديثة وتكوين العادات اللغوية "دي سوسير، وورف، هامبلت، سابير، بلومفيد، تشومسكي" استخدام اللغة الوسيطة في تعليم اللغة الثانية، التداخل اللغوي، نظرية الترابطيين

العنوان بلغة أخرى: Modern Psychological Studies and the Formation of Linguistic Habits "De Saussure, Worf, Humblet, Sapir, Bloomvid, Chomsky", the Use of Intermediate Language in Second Language Education, Linguistic Overlap, Associative Theory
المصدر: مجلة ريحان للنشر العلمي
الناشر: مركز فكر للدراسات والتطوير
المؤلف الرئيسي: الجفري، تغريد بنت علوي شيخان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jafri, Taghreed Alawi Sheikhan
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 48 - 65
ISSN: 2709-2097
رقم MD: 1532057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم اللغة النفسي | التعدد اللغوي | اللغة الوسيطة | اللغة الثانية | نظرية هامبلت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسات النفسية الحديثة | مفهوم اللغة الوسيطة | التداخل اللغوي | نظرية الترابطين | Modern Psychological Studies | The Concept of Intermediate Language | Linguistis Intervention | Theory of Associations
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تكشف هذه الدراسة عن البعد البيني في اللسانيات الحديثة، وأثره في نشوء فروع لسانية حديثة، وقد اتكأت في تحديد هذا المنحنى الفكري على عرض اتجاهات "اللسانيات النفسية "التي تعد منطقة التقاء بيني معرفي بين علم اللغة وعلم النفس، وقفت الدراسة على تاريخ العلاقة البينية بين العلمين، وتطورها لدى العلماء، وأثر هذا التطور البيني في نشوء مدارس لسانية ونفسية تعنى بشكل رئيس بالعلاقة بين اللغة والفكر، وصولا إلى نشوء فرعين متداخلين في علم اللغة وعلم النفس؛ هما "علم اللغة النفسي، وعلم النفس اللغوي. اللغة أداة وسيلة التفاهم والاحتكاك بين أفراد المجتمع، عملت الأمم على تعلمها وتعليمها، وشأن العرب في ذلك، شأن غيرهم، حيث عنوا بلغتهم تعلما وتعليما، فعمدوا إلى نشرها، واليوم في خضم تمازج المجتمعات، وفي ظل الأحداث والحروب وصراع الإعلام، بات تعليم العربية لغير الناطقين بها واجبا مقدسا، حيث بادرت المؤسسات التربوية في البلاد العربية إلى فتح معاهد وأقسام، وشعب خاصة لتعليم العربية لغير الناطقين بها، ناهيك عن دول العالم التي أصبحت اليوم تدرس العربية باعتبارها مطلبا أساسيا وضروريا.

This study reveals the interdisciplinary dimension in modem, linguistics, and its impact on the emergence of modem linguistic branches and has leaned in determining this intellectual curve on the presentation of the trends of ’’psycholinguistics”, which is an area of intercognitive convergence between linguistics and psychology, the study stood on the history of the interrelationship between the two sciences, and its development among scientists, and the impact of this inter-development in the emergence of linguistic and psychological schools mainly concerned with the relationship between language and thought, leading to the .emergence of two overlapping branches in linguistics and psychology Language is a tool and a means of understanding and friction between members of society, nations worked to learn and teach it, and like the Arabs ,in that, like others, where they meant their language learning and education ,they deliberately published, and today in the midst of the mixing of societies and in light of events, wars and media conflict, teaching Arabic speakers has become a sacred duty, as educational institutions in the Arab countries have taken the initiative to open institutes And special sections and divisions to teach Arabic to non-native speakers, not to mention the countries of the world that today teach Arabic as a basic and necessary requirement
ISSN: 2709-2097

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.