| LEADER |
04972nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2275032 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الجفري، تغريد بنت علوي شيخان
|g Al-Jafri, Taghreed Alawi Sheikhan
|e مؤلف
|9 809336
|
| 245 |
|
|
|a الدراسات النفسية الحديثة وتكوين العادات اللغوية "دي سوسير، وورف، هامبلت، سابير، بلومفيد، تشومسكي" استخدام اللغة الوسيطة في تعليم اللغة الثانية، التداخل اللغوي، نظرية الترابطيين
|
| 246 |
|
|
|a Modern Psychological Studies and the Formation of Linguistic Habits "De Saussure, Worf, Humblet, Sapir, Bloomvid, Chomsky", the Use of Intermediate Language in Second Language Education, Linguistic Overlap, Associative Theory
|
| 260 |
|
|
|b مركز فكر للدراسات والتطوير
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 48 - 65
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تكشف هذه الدراسة عن البعد البيني في اللسانيات الحديثة، وأثره في نشوء فروع لسانية حديثة، وقد اتكأت في تحديد هذا المنحنى الفكري على عرض اتجاهات "اللسانيات النفسية "التي تعد منطقة التقاء بيني معرفي بين علم اللغة وعلم النفس، وقفت الدراسة على تاريخ العلاقة البينية بين العلمين، وتطورها لدى العلماء، وأثر هذا التطور البيني في نشوء مدارس لسانية ونفسية تعنى بشكل رئيس بالعلاقة بين اللغة والفكر، وصولا إلى نشوء فرعين متداخلين في علم اللغة وعلم النفس؛ هما "علم اللغة النفسي، وعلم النفس اللغوي. اللغة أداة وسيلة التفاهم والاحتكاك بين أفراد المجتمع، عملت الأمم على تعلمها وتعليمها، وشأن العرب في ذلك، شأن غيرهم، حيث عنوا بلغتهم تعلما وتعليما، فعمدوا إلى نشرها، واليوم في خضم تمازج المجتمعات، وفي ظل الأحداث والحروب وصراع الإعلام، بات تعليم العربية لغير الناطقين بها واجبا مقدسا، حيث بادرت المؤسسات التربوية في البلاد العربية إلى فتح معاهد وأقسام، وشعب خاصة لتعليم العربية لغير الناطقين بها، ناهيك عن دول العالم التي أصبحت اليوم تدرس العربية باعتبارها مطلبا أساسيا وضروريا.
|b This study reveals the interdisciplinary dimension in modem, linguistics, and its impact on the emergence of modem linguistic branches and has leaned in determining this intellectual curve on the presentation of the trends of ’’psycholinguistics”, which is an area of intercognitive convergence between linguistics and psychology, the study stood on the history of the interrelationship between the two sciences, and its development among scientists, and the impact of this inter-development in the emergence of linguistic and psychological schools mainly concerned with the relationship between language and thought, leading to the .emergence of two overlapping branches in linguistics and psychology Language is a tool and a means of understanding and friction between members of society, nations worked to learn and teach it, and like the Arabs ,in that, like others, where they meant their language learning and education ,they deliberately published, and today in the midst of the mixing of societies and in light of events, wars and media conflict, teaching Arabic speakers has become a sacred duty, as educational institutions in the Arab countries have taken the initiative to open institutes And special sections and divisions to teach Arabic to non-native speakers, not to mention the countries of the world that today teach Arabic as a basic and necessary requirement
|
| 653 |
|
|
|a علم اللغة النفسي
|a التعدد اللغوي
|a اللغة الوسيطة
|a اللغة الثانية
|a نظرية هامبلت
|
| 692 |
|
|
|a الدراسات النفسية الحديثة
|a مفهوم اللغة الوسيطة
|a التداخل اللغوي
|a نظرية الترابطين
|b Modern Psychological Studies
|b The Concept of Intermediate Language
|b Linguistis Intervention
|b Theory of Associations
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Rihan Journal for Scientific Publishing
|f Mağallaẗ Rīḥān li-l-našr al-ʿilmī
|l 053
|m ع53
|o 2189
|s مجلة ريحان للنشر العلمي
|v 000
|x 2709-2097
|
| 856 |
|
|
|u 2189-000-053-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1532057
|d 1532057
|
