| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى وضع نموذج مقترح لمواصفات تصميم بيئة تعلم ثلاثية الأبعاد قائمة على منهجية الصف المقلوب، وقد قدمت الدراسة هذا النموذج عبر إعداد قائمة مواصفات شملت (٦٢) مفردة مصنفة في أربع مجالات رئيسة: مواصفات تربوية، ومواصفات فنية، ومواصفات التوجيه السمعي، ومواصفات التوجيه البصري. وقد تم إعداد هذه القائمة في ضوء خمسة مصادر رئيسة تمثلت في قائمة معايير الإصدار الخامس من مقياس Quality Matters K-12 والموجهة لتقييم المقررات الإلكترونية في مراحل التعليم العام، والمواصفات والمعايير الخاصة بالبيئات ثلاثية الأبعاد والواردة في عدد من الدراسات المهتمة بتصميم هذه البيئات، ومبادئ ومواصفات الأنشطة القبلية لمنهجية الصف المقلوب، إضافة لمواصفات التوجيه السمعي والبصري المشتقة بالاستناد على عدد من الدراسات التي ناقشت ذات الموضوع. وقد تم إخضاع هذه المواصفات لأدوات التحقق من الصدق الظاهري وصدق المحتوى عبر عرضها على عدد من المحكمين المتخصصين في مجال تقنيات التعليم والذين ساهموا في تقويمها وتجويدها عبر عدة مقترحات تم تفصيلها وإيراد ما تم حولها خلال الدراسة.
The study aimed to propose a model for the design specifications of a 3D learning environment based on the flipped classroom methodology. The study presented this model by developing a list of specifications that included 62 items classified into four main categories: educational specifications, technical specifications, auditory guidance specifications, and visual guidance specifications. This list was prepared in light of five main sources: the Quality Matters K-12 Rubric, Fifth Edition, aimed at evaluating online courses in K-12 education; specifications and standards related to 3D environments found in several studies focused on designing such environments; principles and specifications of pre-class activities in the flipped classroom methodology; as well as auditory and visual guidance specifications derived from various studies that discussed these topics. These specifications were subjected to validity checks, including face validity and content validity, by presenting them to several experts in educational technology. These experts contributed to refining and improving the specifications through several suggestions, which were detailed and discussed throughout the study.
|
