تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > عوامل الوعي الانفعالي وعلاقتها...>الوصف

عوامل الوعي الانفعالي وعلاقتها بالقدرة على اتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية بالسادات

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طمان، سارة محمد أمين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فضل، أحمد ثابت (مشرف)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 133 - 160
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1532886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة مدينة السادات | طلاب الجامعات | الثقة بالنفس | الوعي الذاتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي الانفعالي | اتخاذ القرار | علاقات ارتباطية | Emotional Awareness | Decision Making | Relational Relationships
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التوصل للعلاقة الارتباطية بين الوعي الانفعالي وتأثيره على القدرة على اتخاذ القرار، ومعرفة الفرق في العلاقة بين الوعي الانفعالي والقدرة على اتخاذ القرار لدى الطلاب وفقا لمتغير الجنس، وكذلك التنبؤ بتأثير الوعي الانفعالي على القدرة على اتخاذ القرار؛ حيث أجريت الدراسة على عينة قوامها مائتان وخمسة وأربعون طالبا وطالبة بكلية التربية بجامعة مدينة السادات، حيث شملت العينة (مائة واثنتي عشرة) طالبة، و(مائة وثلاثة وثلاثين) طالبا. استخدمت الباحثة مقياس الوعى الانفعالي ومقياس اتخاذ القرار، وأثبتت النتائج التي توصلت إليها الباحثة وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الوعي الانفعالي (الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية) واتخاذ القرار عند مستوى دلالة (0.01)، ووجود فروق دالة إحصائيا- بين متوسط درجات طلاب كلية التربية بالسادات- على الوعي الانفعالي متمثلة في (تحديد الانفعالات- الثقة بالنفس- الوعي الذاتي- حل المشكلات- صنع القرار- الدرجة الكلية الوعي الانفعالي) لصالح الذكور تبعا لمتغير الجنس عند مستوى دلالة (0.05)، وكانت لصالح الإناث في بعد الوعي الانفعالي (تحديد الانفعالات)، ووجود فروق دالة إحصائيا- بين متوسط درجات طلاب كلية التربية بالسادات- على اتخاذ القرار تبعا لمتغير الجنس عند مستوى دلالة (0.05) لصالح الذكور، ووجود تأثير للعلاقات بين كل من الوعى الانفعالي بأبعاده الفرعية والقدرة على اتخاذ القرار لدى طلاب كلية التربية بالسادات.

The current study aimed to reach the correlational relationships between (emotional awareness, make decisions), identify the differences in the relationship between emotional awareness and psychological resilience and the ability to make decisions among students according to the gender variable, and predict the ability to make decisions through emotional awareness and psychological resilience. The study was conducted on a sample of (245) male and female students at the Faculty of Education, University of Sadr City (112 females and 133 males), and the following measures were used: the Emotional Awareness Scale (prepared by the researcher), and the Decision-Making Scale (prepared by the researcher). The results showed that There is a positive and statistically significant relationship between emotional awareness (sub-dimensions and total degree) and decision-making at the level of significance (0.01) There are statistically significant differences between the average scores of students at the College of Education in Sadat on emotional awareness (determination of emotions- self-confidence- self-awareness- problem-solving- decision-making- overall emotional awareness) according to the gender variable at the level of significance (0.05); this is in favor of males, while it was in favor of females in the dimension of emotional awareness (determination of emotions).There are statistically significant differences between the average grades of students at the College of Education in Sadat in decision-making, according to the gender variable at the level of significance (0.05), in favor of males. There is an effect of the relationships between emotional awareness (sub-dimensions) on the ability to make decisions among students at the College of Education in Sadat.
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.