تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على التعلم...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على التعلم الأخضر لتنمية المعرفة بالزراعة الذكية والوعي بالتغيرات المناخية لدى الطلاب معلمي العلوم الزراعية

العنوان بلغة أخرى: A Training Program Based on Green Learning for Developing Knowledge of Smart Agriculture and Awareness of Climate Change among Student-Teachers of Agricultural Sciences
المصدر: مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الفولي، السيد عبدالوهاب سند (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Fouly, El-Sayed Abdel-Wahab Sanad
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 61
ISSN: 2974-394X
رقم MD: 1532895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المعرفية | العلوم الزراعية | التكنولوجيا الزراعية | الأمن الغذائي | التغير المناخي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | التعلم الأخضر | الزراعة الذكية | التغيرات المناخية | Training Program | Green Learning | Smart Agriculture | Climate Change
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية المعرفة بالزراعة الذكية والوعى بالتغيرات المناخية لدى الطلاب المعلمين العلوم الزراعية، وذلك من خلال برنامج تدريبي قائم على التعلم الأخضر، وتكونت مجموعة البحث من (30) من الطلاب معلمي الفرقة الثالثة شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة طنطا، واستخدم البحث المنهج التجريبي ذا التصميم شبة التجريبي، وتمثلت مواد وأدوات البحث في البرنامج التدريبي ودليل المدرب، اختبار المعرفة بالزراعة الذكية، مقياس الوعي بالتغيرات المناخية، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج التدريبي القائم على التعلم الأخضر في تنمية المعرفة بالزراعة الزكية والوعي بالتغيرات المناخية لدى الطلاب المعلمين عينة البحث، كما توصل البحث إلى بقاء أثر البرنامج التدريبي القائم على التعلم الأخضر في تنمية المعرفة بالزراعة الزكية والوعي بالتغيرات المناخية لدى مجموعة البحث، وأوصى البحث بضرورة تدعيم برامج إعداد المعلمين بصفة عامة ومعلم العلوم الزراعية بصفة خاصة بالعديد من القضايا المتعلقة بالبيئة والمناخ وسبل المحافظة عليهم، وضرورة الاهتمام بتنشئة الطلاب كمواطنين قادرين على المشاركة في تقديم الحلول للقضايا والمشكلات التي تواجه المجتمع المحلى والعالمي، ضرورة الاهتمام بتنمية معرفة الطلاب المعلمين بكل ما هو جديد وحديث في مجال تخصصهم مثل الزراعة الذكية وغيرها.

The research aimed to develop knowledge of smart agriculture and raise awareness of climate change among student-teachers specializing in agricultural sciences. This is done through a training program based on green learning. The research group consisted of 30 students who are third-year student teachers specializing in agricultural sciences at the Faculty of Education, Tanta University. The research followed a quasi-experimental design and used the experimental method. The research materials and instruments included the training program, the trainer's guide, an exam of knowledge of smart agriculture, and a questionnaire for measuring awareness of climate change. The research findings showed the effectiveness of the green learning-based training program for developing knowledge of smart agriculture and raising awareness of climate change among student-teachers. The research also found that the impact of the green learning-based training program for developing knowledge of smart agriculture and awareness of climate change persisted among the research group. The research recommended the need to support teacher training programs in general, and agricultural science teachers in particular, on various environmental and climate-related issues and ways to preserve them. It also emphasized the importance of nurturing students as citizens capable of contributing solutions to the problems facing the local and global community. Furthermore, it stressed the importance of developing the knowledge of student-teachers in their field of specialization, such as smart agriculture and others.
ISSN: 2974-394X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.