المستخلص: |
كشف البحث عن مدى فاعلية استخدام طريقة دالتون المدعمة إلكترونيًا في تحسين مستوى أداء الهجوم الخاطف والتحصيل المعرفي في كرة اليد، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين (تجريبية وضابطة) مع القياس القبلي والبعدي، وشملت العينة 60 طالبة من تخصص كرة اليد بالفرقة الثالثة كلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق للموسم الدراسي 2022/2023، مقسمة بالتساوي بين المجموعتين. استُخدمت أدوات متنوعة تشمل اختبارات بدنية (مثل الوثب العمودي والعريض، دفع الكرة الطبية، الجري 400 متر و30 متر)، اختبارات مهارية متعلقة بالتصويب، التمرير، الأداء الدفاعي والهجوم الخاطف، بالإضافة إلى اختبار للتحصيل المعرفي خاص بمقرر كرة اليد، مع أجهزة قياس طولي ووزني وساعة إيقاف وأدوات رياضية أخرى. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في كلا المجموعتين، مع تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت طريقة دالتون المدعمة إلكترونيًا في تحسين أداء الهجوم الخاطف والتحصيل المعرفي، كما كانت هذه الطريقة أكثر فاعلية من الأسلوب التقليدي، وحققت اتجاهات إيجابية لدى الطالبات نحو تعلم المهارة. أوصت الدراسة باستخدام طريقة دالتون المدعمة إلكترونيًا في محاضرات كرة اليد، وتبني الأساليب التكنولوجية الحديثة لتعزيز دافعية الطالبات، والاهتمام بطرق تدريس تعزز الاتجاهات الإيجابية، مع منح الطالبات فرصة للتعبير عن أفكارهن لتعزيز الثقة بالنفس، وتنظيم دورات تكنولوجية لتمكين الطالبات من الاطلاع على أحدث الأساليب التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|