التغيرات التطورية في التفكير الواقعي لدى طلبة الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
Developmental Changes in Realistic Thinking among University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة واسط - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | البدري، مريم هاشم حمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Badri, Maryam Hashim Hamad |
| مؤلفين آخرين: | المكصوصي، حيدر جواد كاظم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 450 - 482 |
| ISSN: |
1999-5601 |
| رقم MD: | 1533216 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التطور | التغيرات التطورية | التفكير الواقعي | طلبة الجامعة | Development | Developmental Changes | Realistic Thinking | University Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي التعريف لتطور التفكير الواقعي عند طلبة الجامعة بأعمار (۱۸، ۲۰، ۲۲، ٢٤)، ودلالة الفروق في التغيرات التطورية للتفكير الواقعي بحسب متغير العمر، واجري البحث على طلبة الجامعة وهم (٤) أقسام من كلية الإمام الكاظم (ع) وأقسام وجامعة واسط، وكلية الكوت الجامعة، بواقع (10%) من كل قسم استناداً إلى التقسيم الإنساني والعلمي، إذ بلغ حجم العينة (٤٠٠) طالب وطالبة، وبواقع (۱۰۰) طالب لكل فئة عمرية، واستخدم الباحثان استبانة التفكير الواقعي لـ (السلطاني، ۲۰۱۹) والمبني وفقاً لنظرية ابرامسون وهاريسون (Harrison,&Bramson, 1982) وقد تحقق الباحثان من الصدق الظاهري وصدق البناء، وقد توصل البحث أن جميع أفراد العينة يمتلكون التفكير الواقعي وبدرجة اعلى من المتوسط النظري وأن متوسط درجاتهم يأخذ مساراً تطورياً بحسب مجموعات أعمارهم الأربعة، وكشفت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التفكير الواقعي عند المجموعات بحسب العمر، بينما توصلت النتائج أن هناك فروق ذات الدلالة الإحصائية تبعاً للكليات الحكومية والأهلية في درجة التفكير الواقعي لدى طلبة الجامعة. The current research aims to examine the development of realistic thinking among university students aged 18, 20, 22, and 24, and to assess the significance of differences in developmental changes in realistic thinking according to age. The study was conducted with university students from four departments at Imam Kadhim College, Wasit University, and Al-Kut University College, with a sample size of 400 students, comprising 10% from each department based on human and scientific divisions. Each age group included 100 students. The researchers used the Realistic Thinking Questionnaire by Sultan (2019), based on the Abramson and Harrison (1982) theory. The questionnaire was validated for both face and construct validity. The findings revealed that all participants demonstrated realistic thinking at a level higher than the theoretical average, with their scores following a developmental trajectory across the four age groups. Statistical analysis showed significant differences in the level of realistic thinking among the age groups, and further revealed significant differences in realistic thinking scores according to whether students were from public or private universities. |
|---|---|
| ISSN: |
1999-5601 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية Pq5r في تحصيل مادة التربية الفنية والتفكير الإبداعي لدى طلاب قسم معلم الصفوف الأولى
بواسطة: علي، حنين طارق منشور: (2024) -
اليقظة العقلية وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: البدري، عبير فاروق عبدالرؤوف منشور: (2023) -
التفكير المنفتح الفعال لدى طالبات قسم رياض الأطفال
بواسطة: الموسوي، آيات ماجد صادق عيسى منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على أبعاد التنمية المستدامة في تنمية الوعي بالتغير المناخي والتفكير المستقبلي لدى الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية
بواسطة: أحمد، سارة عبدالستار الصاوي منشور: (2023) -
اتجاهات تغير بعض المؤشرات البيئية في جنوبي العراق
بواسطة: البدري، علي ضعيف تايه منشور: (2024)
