تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > جودة بيئة العمل لدى معلمي المد...>الوصف

جودة بيئة العمل لدى معلمي المدارس في لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Quality of the Work Environment for School Teachers in the Northern Jordan Valley from their Point of View
المصدر: إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العلي، تهاني إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ali, Tahani Ibrahim
المجلد/العدد: مج26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: آب
الصفحات: 575 - 605
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 1533318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جودة الحياة الوظيفية | الصحة النفسية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة | بيئة العمل | لواء الأغوار الشمالية | Quality | Work Environment | Northern Jordan Valley
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة جودة بيئة العمل لدى معلمي المدارس في لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وقامت الباحثة بتطوير استبانة لقياس درجة جودة بيئة العمل لدى معلمي المدارس في لواء الأغوار الشمالية، حيث تكون مجتمع الدراسة من (1866) معلم ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (300) معلم ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، بنسبة (16%)، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة جودة بيئة العمل ككل جاءت بدرجة (متوسطة)؛ وكشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة جودة بيئة العمل تعزى لمتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير (مرحلة المدرسة)، وجاءت لصالح (المرحلة الأساسية).

The study aimed to identify the degree of quality of the work environment for school teachers in the Northern Jordan Valley from their point of view. The study adopted the descriptive approach, and the researcher developed a questionnaire to measure the degree of quality of the work environment for school teachers in the Northern Jordan Valley, where the study population consisted of (1866) male and female teachers. The study sample consisted of (300) male and female teachers, who were chosen randomly, at a rate of (16%). The results of the study showed that The degree of quality of the work environment as a whole was (medium); the results revealed that there were no statistically significant differences in the degree of quality of the work environment due to the variable (gender, years of experience, and educational qualification), and the presence of significant differences statistics in the variable (school stage), which came in favor of (basic stage).
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.