تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أسلوب العقاب لتعديل السلوك الإ...>الوصف

أسلوب العقاب لتعديل السلوك الإنساني في التراث التربوي الإسلامي

العنوان بلغة أخرى: Punishment Method to Modify Human Behavior in the Islamic Educational
المصدر: إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الذيابات، محمود مفلح موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريفين، عماد عبدالله محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: آب
الصفحات: 695 - 728
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 1533382
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التراث الإسلامي | التربية الإسلامية | أسلوب العقاب | السلوك الإنساني
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك | تعديل السلوك | أسلوب العقاب | التراث | التراث التربوي الإسلامي | Behavior | Behavior Modification | Punishment Method | Heritage | Acclamation | Islamic Educational Heritage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى بيان مفهوم أسلوب العقاب لتعديل السلوك الإنساني في التراث التربوي الإسلامي، والكشف عن الضوابط في استخدامه، بالإضافة إلى ذكر أنواعه، والكشف عن أثر استخدامه في تعديل السلوك الإنساني، وقد خلصت الدراسة إلى أن استخدام أسلوب العقاب لتعديل السلوك الإنساني في التراث التربوي الإسلامي، لم يكن عشوائيا وإنما كان ضمن ضوابط حددها العلماء معتمدين بذلك على المقاصد الأساسية في الشريعة الإسلامية، مما جعل منه متميزا عن الأسلوب المستخدم في الدراسات الحديثة، وتميزه من حيث أنواعه كذلك فيشمل العقوبة في الآخرة، إضافة للعقوبة في الدنيا سواء كانت مادية أو معنوية، فكان له الدور الحاسم والأثر الواضح في تعديل السلوك الإنساني وحماية المجتمع من ظهور الشذوذ والانحراف الأخلاقي، فالهدف من استخدام أسلوب العقاب هو تعديل السلوك المنحرف، وليس الانتقام من الفرد، فإذا ما تم استخدامه ضمن الضوابط التي حددها علماء التراث التربوي الإسلامي كان له الأثر الإيجابي المنشود على السلوك، وإذا تم استخدامه بطريقة عشوائية يكون قد ابتعد عن الهدف المنشود، كان أثره سلبيا على السلوك، وعليه وجب على المربين من المعلمين والآباء والأمهات ومن هم في مقامهم، أن يتوخوا الحيطة والحذر عند استخدامه مع مراعاة ضوابطه، إذا ما أرادوا الوصول بالطالب أو الصبي إلى السلوك الحسن، وأن لا يكون الأول أو الخيار الوحيد المستخدم عندهم لتعديل السلوك.

The research aims to clarify the concept of the method of punishment to modify human behavior in the Islamic educational heritage, and to reveal the controls in its use, in addition to mentioning its types, and to reveal the impact of its use in modifying human behavior, and the study concluded that the use of the method of punishment to modify human behavior in the Islamic educational heritage, it was not random , but was within the controls set by scholars, relying on the basic purposes in Islamic Sharia, which made it distinct from the method used in modern studies, and distinguished it in terms of its types as well, including punishment in the hereafter in addition to punishment in this world, whether it was material or moral. It has a decisive role and a clear impact in modifying human behavior and protecting society from the emergence of anomalies and moral deviation. The goal of using the method of punishment is to modify deviant behavior, not revenge against the individual. Behavior, and if it is used in a random way, it has moved away from the desired goal , and it has a negative impact on the behavior, and accordingly the educators , including teachers and fathers, must A, mothers and those in their position, should be careful when using it, taking into account its controls, if they want to lead the student or boy to good behavior, and that it is not the first or only option used by them to modify behavior.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.