| LEADER |
04394nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2276698 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فرج، منصور محمد السيد
|g Farag, Mansour Mohamed Alsayed
|e مؤلف
|9 813871
|
| 245 |
|
|
|a المناخ الأسري المدرك وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية لعينة من طلاب التعليم الثانوي الفني
|
| 246 |
|
|
|a Perceived Family Climate and its Relation with Irrational Thoughts among Technical Secondary Education Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 393 - 428
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الباحث إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين المناخ الأسري والأفكار اللاعقلانية لعينة من طلاب التعليم الثانوي الفني. وتكونت عينة الدراسة من ٩٧ طالبا وطالبة من طلاب التعليم الفني في محافظة الجيزة، تراوحت أعمارهم بين (١٥- ١٨) عاما بمتوسطي عمري (١٦.٧) وانحراف معياري (١.٤٣)، تم استخدام مقياسي المناخ الأسري (إعداد الباحث) والأفكار اللاعقلانية (إعداد الباحث) لعينة البحث من طلاب التعليم الفني، أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين المناخ الأسري المضطرب والأفكار اللاعقلانية بلغت قيمتها (٠.٤١٦) عند مستوى دلالة (٠.٠١)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في متغيري المناخ الأسري المضطرب والأفكار اللاعقلانية تعزى لمتغير النوع (ذكور إناث)، مما يشير لأهمية أن يعيش الطلاب في مناخ أسري صحي وداعم وبالتالي تنخفض لديهم الأفكار اللاعقلانية، بينما يعاني الطلاب الذين يعيشون في مناخ أسري مضطرب من ارتفاع لديهم الأفكار اللاعقلانية، ويشير ذلك لأهمية تحسين الأنشطة التربوية والتدخلات الإرشادية لتحسين المناخ الأسري مما يقلل من الأفكار اللاعقلانية لطلاب التعليم الثانوي الفني.
|b The researcher aimed to reveal the correlation between family climate and irrational thoughts for a sample of technical secondary education students. The study was applied to a sample of 97 male and female technical education students in Giza Governorate, whose ages ranged between (15-18) years, average age of (16.7) and a standard deviation of (1.43). Two scales of family climate and irrational thoughts were used for the research sample of technical education students. The results showed that students living in a healthy and supportive family climate reduces irrational thoughts, while students who live in a disturbed family climate have a high level of irrational thoughts. This indicates that improving educational activities and counseling interventions to improve the family climate can reduce irrational thoughts among students of technical secondary education. The study showed that there were statistically significant differences between males and females in the family climate and irrational thoughts, but no statistically significant effect was found for the family climate on the irrational thoughts of technical education students.
|
| 653 |
|
|
|a المناخ الأسري
|a الأفكار اللاعقلانية
|a الصحة النفسية
|a طلبة المدارس
|
| 692 |
|
|
|a المناخ الأسري
|a الأفكار اللاعقلانية
|a طلاب التعليم الفني
|b Family Climate
|b Irrational Thoughts
|b Technical Secondary Education Students
|
| 700 |
|
|
|a الليثي، أحمد حسن محمد
|g El-Laithy, Ahmed Hassan Mohamed
|e مشرف
|9 365346
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 139
|m مج35, ع139
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-035-139-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1533657
|d 1533657
|
