تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة ممارسات عمداء كليات جامعة...>الوصف

درجة ممارسات عمداء كليات جامعة صنعاء لأنماط التفكير الاستراتيجي

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practices of the Deans of the Faculties of Sana'a University for Strategic Thinking Patterns
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عز الدين، إسماعيل نعمان عبده (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Azzuldieen, Ismaeel Noman Abdu
مؤلفين آخرين: المشدلي، أحمد محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 275 - 309
DOI: 10.55074/2152-000-042-011
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1533707
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المعرفة التكنولوجية | الأساليب التفكيرية | الإدارة الاستراتيجية | التنمية الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الاستراتيجي | عمداء الكليات | جامعة صنعاء | Strategic Thinking | Deans of Faculties | Sana'a University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة درجة ممارسة عمداء كليات جامعة صنعاء لأنماط التفكير الاستراتيجي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاعتماد على استبانة اشتملت على (28) عبارة موزعة على أربعة أبعاد تمثل أنماط التفكير الاستراتيجي (الشمولي، والتجريدي، والتشخيصي، والتخطيطي)، وقد بلغت عينة البحث (139) فردا، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: يقدر عينة البحث بدرجة متوسطة ممارسات عمداء كليات جامعة صنعاء لأنماط التفكير الاستراتيجي، سواء على مستوى الأداة ككل أم على مستوى ممارسة كل نمط من أنماط التفكير الاستراتيجي، كما أظهرت النتائج بأنه لا يوجد فروق دالة إخصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة البحث لدرجة ممارسة أنماط التفكير الاستراتيجي تعزى المتغيرات (نوع الكلية، والدرجة الأكاديمية، وسنوات الخبرة)، وبناء على النتائج قدم الباحثان عدد من التوصيات أبرزها ضرورة رفع مستوى ممارسة التفكير الاستراتيجي بأبعاده (الشمولي، والتجريدي، والتشخيصي، والتخطيطي) لدى القيادات الأكاديمية بجامعة صنعاء، وعلى وجه الخصوص عمداء الكليات، وذلك من خلال استحداث مركز معنى بتدريب وتنمية أنماط التفكير الاستراتيجي للكوادر الإدارية والأكاديمية بالجامعة.

The research aimed at identifying the degree of practicing the strategic thinking patterns by the deans of faculties at Sana’a University from the point of view of teaching staff. The descriptive survey approach was used; depending on a questionnaire, consisted of (28) items distributed over four dimensions of strategic thinking patterns (holistic, abstract, diagnostic and planning). The sample size was (139) individuals. The research showed the following results: The practices degree of the strategic thinking patterns by the faculties' deans at Sana'a University was medium as seen by the sample, whether at the level of the tool as a whole or at the level of practicing each pattern of strategic thinking. The results also showed that there are no statistically significant differences at the level of (0.05) between the estimates averages of the sample for the practicing degree of strategic thinking patterns due to the variables (type of faculty, academic degree, and years of experience). Based on the results, the researchers presented a number of recommendations, The most prominent is the necessity of raising the level of strategic thinking practice in its four dimensions (holistic, abstract, diagnostic, and planning) among the academic leaders at Sana’a University, in particular the deans of faculties, through creating a center for training and developing strategic thinking patterns for the university’s administrative and academic cadres.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.