تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > العلاقة بين جودة الحياة الأسري...>الوصف

العلاقة بين جودة الحياة الأسرية واضطرابات الأبناء السلوكية: دراسة وصفية على عينة من ذوي اضطراب التعلم المحدد

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Family Quality of Life and Children’s Behavioral Disorders: A Descriptive Study on a Sample of Children with Specific Learning Disabilities-SLD
المصدر: أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: د محمد أمين الضناوي
المؤلف الرئيسي: يوسف، وفاء يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Youssef, Wafaa Youssef
المجلد/العدد: مج6, ع34
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 408 - 424
ISSN: 2663-9408
رقم MD: 1533838
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | الحياة الأسرية | اضطراب التعلم | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة الأسرية | الاضطرابات السلوكية | اضطراب التعلم المحدد | Family Quality of Life "FQOL" | Behavioral Disorders | Specific Learning Disabilities "SLD"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: غالبا ما تواجه أسر الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد تحديات فريدة تؤثر بشكل كبير على جودة حياتهم. إن فهم مؤشرات جودة حياة الأسرة (FQOL) يُعد أمرا بالغ الأهمية لتطوير أنظمة الدعم والتدخلات الفعالة. يهدف البحث الحالي إلى كشف العلاقة الارتباطية بين جودة الحياة الأسرية، وشيوع الاضطرابات السلوكية لدى عينة من ذوي اضطراب التعلم المحدد في الصف الثالث الأساسي، والذين يظهرون سوء تكيف في كل من البيئة التربوية والأسرية. اُعتُمِد المنهج الوصفي الارتباطي، واُختيرت العينة بطريقة قصدية من الذكور والإناث بناءً على توزيعهم في الصفوف الدراسية. تمثلت الأدوات بـ «نموذج مقابلة الأهل» إعداد الباحثة، و«مقياس جودة الحياة الأسرية» FQOL، ومقياس الاضطرابات النفسية والسلوكية للطفل والمراهق لتقييم العلاقة بين هذه المتغيرات. أظهرت النتائج ما يلي: - تأكيد الفرضية الرئيسة حول وجود علاقة عكسية بين جودة الحياة الأسرية والاضطرابات السلوكية. - تأكيد الفرضية الأولى التي تفترض أن الرياضة تمثل اهتماما بارزا لدى أفراد العينة. - تأكيد الفرضية الثانية المتعلقة بوجود اضطرابات سلوكية رئيسة لدى أفراد العينة، وتتمثل في اضطرابات التصرف والعدوانية والكذب. - تأكيد الفرضية الثالثة المتعلقة بانخفاض ملحوظ في مستويات جودة الحياة الأسرية لدى أفراد العينة.

Families of children with specific learning disabilities (SLD) frequently encounter distinct challenges that profoundly affect their overall quality of life. Understanding the predictors of Family Quality of Life (FQOL) is essential for the development of targeted support systems and interventions. This study seeks to examine the correlational relationship between family quality of life and the prevalence of behavioral disorders among a sample of children with SLD in the third grade, who exhibit maladaptive behaviors in both educational and familial environments. A descriptive-correlational methodology was adopted, with a purposive sample of male and female students selected based on their classroom distribution. The tools used in this study include a “Parent Interview Protocol” developed by the researcher, the “Family Quality of Life Scale (FQOL),” and the “Child and Adolescent Behavioral and Psychological Disorders Scale” to assess the relationship between these variables. The findings revealed the following: - Confirmation of the main hypothesis indicating an inverse relationship between family quality of life and behavioral disorders. - Validation of the first hypothesis, suggesting that sports represent a significant interest among the sample. - Support for the second hypothesis, identifying key behavioral disorders among the sample, including lying, conduct disorders, and aggression. - Affirmation of the third hypothesis, which highlights a significant decrease in family quality of life levels among the sample.
ISSN: 2663-9408

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.