| LEADER |
03591nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2277068 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-014-002-035
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 787346
|a بن عامر، يوسف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a رعاية الفاصلة في إيثار المظهر على المضمر في القرآن الكريم:
|b دراسة نماذج
|
| 246 |
|
|
|a Taking Care of the Clincher in Giving Preference to Appearance Over Content in the Holy Qur’an:
|b Study Models
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 456 - 468
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن الأساليب التي امتاز بها القرآن الكريم أساليب فريدة من نوعها تدعو إلى التأمل والتدبر، وقد سعى العلماء المتقدمون والمتأخرون إلى الوقوف على دلالات كثيرة للأساليب التي تميز بها النص القرآني المعجز، وكان إيثار المظهر على المظهر من بين الأساليب التي طغت على آيات الذكر الحكيم، فاستنبط منها علماء التفسير الكثير من الدلالات والأغراض تبعا للسياق القرآني. فكان الهدف المنشود من هذا المقال هو بيان تجليات الفاصلة القرآنية في إيثار المظهر على المضمر للوصول إلى نتيجة مفادها أن الاستغناء ببعض الصيغ والتراكيب عن غيرها لرعاية الفاصلة ليس أمر عبثي في النص القرآني بل يؤتى به لدوافع وخيارات ممكنة كان من الجائز التبادل بينها في لغة الاستعمال البشري.
|b The methods that characterized the Holy Qur’an are unique methods that call for contemplation and contemplation, and scholars, both ancient and recent, have sought to find many indications of the methods that characterized the miraculous Qur’anic text. The preference for appearance over appearance was among the methods that overshadowed the verses of the Wise Mention, so they deduced Among them, interpretive scholars have many connotations and purposes depending on the Qur’anic context. The published goal of this article was to explain the manifestations of the Qur’anic comma in preferring the apparent over the implicit, in order to reach the conclusion that dispensing with some forms and structures over others in order to take care of the comma is not an absurd matter in the Qur’anic text, but rather it is brought about for possible motives and choices that would have been permissible to interchange them in the language of human use.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a التفسيرات القرآنية
|a الفواصل القرآنية
|a البلاغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a الفاصلة
|a المظهر
|a المضمر
|a القرآن الكريم
|b The Comma
|b The Appearance
|b The Implication
|b The Holy Qur’an
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 002
|m مج14, ع2
|o 2240
|s التعليمية
|v 014
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-014-002-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1534014
|d 1534014
|
