تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>التدريب المبني على الكفايات وأ...>الوصف

التدريب المبني على الكفايات وأثره على حل المشكلات: دراسة حالة القطاع العام ولاية سنار - 2021 م.

العنوان بلغة أخرى: Based Competency Training and it Impact on Soliving Problems: Case Study of the Public Sector in Sennar State - 2021 AD.
المصدر: مجلة إدارة الأعمال والدراسات الاقتصادية
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة
المؤلف الرئيسي: بخيت، أبو بكر علي خضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bkhit, Abobakr Ali Khedr
مؤلفين آخرين: عبدالله، تودد عبدالله الخليفة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 15 - 36
DOI: 10.51842/2179-010-002-001
ISSN: 2437-0525
رقم MD: 1534048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التدريب المهني | الموارد البشرية | الكفاءات الوظيفية | القطاع العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات | الاتجاهات | امتلاك القدرة المعرفية | تشخيص المواقف | حل المشكلات | Skills | Attitudes | Possessing Cognitive Ability | Diagnosing Situations | Solving Problems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة وقياس أثر التدريب المبني على الكفايات على حل المشكلات، أهمية الدراسة أنها تمثل إضافة فكرية من خلال تقديم مفاهيم التدريب المبني على الكفايات على حل المشكلات، تمثلت مشكلة الدراسة في ضعف البرامج التدريبية المبنية على الكفايات وآلية تنفيذه مما ينعكس سلباً على أداء العاملين في المؤسسات بصفة عامة، تكونت عينة الدراسة من موظفي مؤسسات القطاع العام بولاية سنار - جمهورية السودان، تم اختيار العينة العشوائية الطبقية لمجتمع الدراسة لعدد 157 موظف، واعتمد الباحثين أداة الاستبيان لجمع البيانات. استخدم المنهجي الوصفي التحليلي للبيانات، الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) ونمذجة المعادلة البنائية (Amos) أهم النتائج: ليس هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين محاور التدريب المبني على الكفايات (المهارات، الاتجاهات، امتلاك القدرة المعرفية) وحل المشكلات، هنالك علاقة طردية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين تشخيص المواقف وحل المشكلات.

The study aimed to know and measure the impact of competency-based training on problem solving. The importance of the study is that it represents an intellectual addition by presenting the concepts of competency-based training on problem solving. The problem of the study was the weakness of competency-based training programs and the mechanism for its implementation, which negatively reflects on performance. Employees in institutions in general. The study sample consisted of employees of public sector institutions in Sennar State - Republic of Sudan. A stratified random sample was selected for the study population of 157 employees, and the researchers adopted the questionnaire tool to collect data. The descriptive analytical data methodology, the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) and Structural Equation Modeling (Amos) were used. The most important results: There is no statistically significant relationship at the significance level (0.05) between the axes of competency-based training (skills, attitudes, possession of cognitive ability). And problem solving. There is a positive, statistically significant relationship at the level of significance (0.05) between diagnosing situations and solving problems.
ISSN: 2437-0525

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.