| LEADER |
05198nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2277994 |
| 024 |
|
|
|3 10.51841/2159-007-002-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الحلبية، فدوى عبدالله يوسف
|g Al-Halabiyah, Fadwa Abdullah
|e مؤلف
|9 388694
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الذكاء الروحي لدى الطلبة المراهقين المقيمين في المؤسسات الإيوائية في مدارس الأيتام شرقي القدس
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Spiritual Intelligence among Adolescent Students Residing in Institutional Care at Orphan Schools in East Jerusalem
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي سي الحواس بريكة
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقييم مستوى الذكاء الروحي لدى الطلاب المراهقين المقيمين في المؤسسات الإيوائية. استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، حيث اعتمدت الدراسة على مقياس الذكاء الروحي الذي تضمن 47 فقرة بعد التحقق من صدقه وثباته. أظهرت النتائج أن مستوى الذكاء الروحي لدى الطلاب المراهقين المقيمين في مدارس الأيتام في شرقي القدس كان متوسطاً، حيث بلغ المعدل العام (2.23) بنسبة (74.7%). وتبين أن ترتيب مجالات الذكاء الروحي كان كالتالي: النعمة الوعي التفوق المعنى، والحقيقة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات مستوى الذكاء الروحي تعزى لمتغيرات مثل المدرسة، الصف، ومكان السكن، سواء على المستوى الكلي أو في المجالات المختلفة. ومع ذلك، تبين وجود فروق تعزى لمتغير مستوى التحصيل الأكاديمي، وكانت لصالح الطلاب ذوي التحصيل "ممتاز" و"جيد جداً." أوصت الدراسة بالتركيز على تنمية الجوانب الشخصية والذات الحقيقية لدى الطلبة المراهقين الأيتام، لتمكينهم من تطوير بعض خصائص الذكاء الروحي التي تساعدهم في مواجهة حالة اليتم التي يعيشونها. كما أوصت بتدريبهم اجتماعياً ونفسياً على التكيف مع وضعهم الأسري للوصول إلى وعي كامل بحالتهم الأسرية.
|b The study aimed to identify the level of spiritual intelligence among adolescent students in residential institutions, where the researchers used the descriptive analytical approach, by using the spiritual intelligence scale, which included (47) items, after extracting their validity and reliability. The results indicated that the level of spiritual intelligence among students of orphan schools in the suburbs of Jerusalem was average, with a total score of (2.23) and a percentage of (74.7%). The order of the fields of study were as follows: grace, then awareness, then excellence, then meaning, then truth. And the results swoed there is no differences in the average level of spiritual intelligence for students of orphan schools in the Jerusalem suburbs due to the variables of school, grade, and place of residence, in the total score and fields, while It became clear that there were differences due to the achievement level variable, and they were in the total score between (excellent) and (good) in favor of (excellent), and between (very good) and (good) in favor of (very good), and between (very good) and (average or less) in favor of (very good). The study recommended focusing on the personal aspect, the ego, and the true self of orphan students, so that they possess some of the characteristics of spiritual intelligence with which to improve the state of orphanhood in which they live, and to train orphan students socially and psychologically to adapt to their family situation so that they reach complete awareness of their family situation.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الإيوائية
|a مدارس الأيتام
|a الذكاء الوجداني
|a الطلبة المراهقين
|
| 692 |
|
|
|a مستوى
|a الذكاء الروحي
|a الأيتام
|b Level
|b Spiritual Intelligence
|b Orphans
|
| 700 |
|
|
|9 132162
|a الصباح، سهير سليمان
|e م. مشارك
|g Al Sabbah, Suhair Sulaiman
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Tobna Journal for Academic Scientific Studies
|f Mağallaẗ ṭubnaẗ li-l-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ al-akādīmyaẗ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 2159
|s مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
|v 007
|x 2661-7633
|
| 856 |
|
|
|u 2159-007-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1534939
|d 1534939
|
