تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تحليل مسارات العلاقات بين الحر...>الوصف

تحليل مسارات العلاقات بين الحرية الأكاديمية والإنتاجية العلمية وسلوك المواطنة التنظيمية لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: Paths Analysis of Relationships between Academic Freedom, Scientific Productivity and Organizational Citizenship Behavior among a Sample of Faculty Members in Saudi Universities
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: حميد الدين، رضية بنت محمد بن المحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamid Al-Dien, Radiah bint Mohamed bin Al-Mohsen
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 359 - 405
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1534973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | الأبحاث العلمية | المواطنة التنظيمية | أساتذة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحرية الأكاديمية | الإنتاجية العلمية | سلوك المواطنة التنظيمية | تحليل مسار | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية | Academic Freedom | Scientific Productivity | Organizational Citizenship Behavior | Path Analysis | Faculty Members | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل مسارات العلاقات بين الحرية الأكاديمية والإنتاجية العلمية وسلوك المواطنة التنظيمية لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، بالإضافة إلى التعرف على الفروق في كل من الحرية الأكاديمية والإنتاجية العلمية وسلوك المواطنة التنظيمية وفقا للنوع- التخصص- الدرجة الأكاديمية- سنوات الخبرة. واشتملت عينة الدراسة على (438) من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، بمتوسط عمري قدره (42,40 عاما)، وانحراف معياري قدره (8,86 عاما)، وتم تطبيق الأدوات التالية: استمارة البيانات الأولية، مقياس الحرية الأكاديمية إعداد صبرينة ومحمد (2019)، مقياس الإنتاجية العلمية إعداد الباحثة مقياس سلوك المواطنة التنظيمية إعداد (Yurcu & Akincy, 2017): ترجمة مجدة الكشكي (2023)، وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج منها: وجود مستوى مرتفع من الحرية الأكاديمية وسلوك المواطنة التنظيمية، وجود مستوى منخفض من الإنتاجية العلمية لدى عينة الدراسة، وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الحرية الأكاديمية وبين كل من الإنتاجية العلمية وسلوك المواطنة التنظيمية ووجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الإنتاجية العلمية وسلوك المواطنة التنظيمية، كما كشفت الدراسة أن متغير الإنتاجية العلمية قوَّى العلاقة بين الحرية الأكاديمية وسلوك المواطنة التنظيمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الحرية الأكاديمية وفقا للنوع؛ لصالح الإناث بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا وفقا للتخصص والدرجة الأكاديمية وسنوات الخبرة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الإنتاجية العلمية وفقا للنوع والتخصص ووجود فروق دالة إحصائيا وفقا للدرجة الأكاديمية وسنوات الخبرة. وجود فروق دالة إحصائيا في سلوك المواطنة التنظيمية وفقا للنوع لصالح الإناث، كذلك وجدت فروق دالة إحصائيا وفقا للتخصص لصالح التخصصات العلمية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا وفقا للدرجة الأكاديمية وسنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات منها عقد ورش ودورات وندوات عن تعزيز وممارسة الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس والاهتمام بالبحث العلمي ووضع الميزانيات المناسبة له.

The current study aimed to analyze the paths of relationships between academic freedom, scientific productivity, and organizational citizenship behavior among a sample of faculty members in Saudi universities, in addition to identifying the differences in academic freedom, scientific productivity, and organizational citizenship behavior according to gender- specialization- academic degree- years of experience. The study sample included (438) faculty members in Saudi universities, with an average age o (42.40 years) and a standard deviation (8.86 years), they completed the data form, academic freedom scale (Sabrina & Muhammad, 2019), Scientific Productivity Scale prepared by the researcher, Organizational Citizenship Behavior Scale (Yurcu & Akincy, 2017): Translated by Mogeda El Keshky (2023). Results showed that there is a high level of academic freedom, organizational citizenship behavior, and a low level of scientific productivity among the study sample, there is a positive, statistically significant correlation between academic freedom and both scientific productivity and organizational citizenship behavior, and there is a positive, statistically significant correlation between scientific productivity and organizational citizenship behavior. The study also revealed that the scientific productivity variable strengthened the relationship between academic freedom and organizational citizenship behavior, There are statistically significant differences in academic freedom according to gender in favor of females, while there are no statistically significant differences according to specialization, academic degree, and years of experience, there are no statistically significant differences in scientific productivity according to gender and specialization, and there are statistically significant differences according to academic degree and years of experience. There are statistically significant differences in organizational citizenship behavior according to gender in favor of females, there are also statistically significant differences according to specialization in favor of scientific specializations, there are no statistically significant differences according to academic degree and years of experience. In the light of the study results, a number of recommendations were presented, as holding workshops courses. and seminars on enhancing and exercising academic freedom for faculty members, interest in scientific research, and setting appropriate budgets for it.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.