| المستخلص: |
تظهر مشكلة البحث من تعرف مستوى الجودة والتميز لأداء أعضاء هيئة التدريس بتطبيق معايير تتضمن كل منها مؤشرات للحكم على مدى ملاءمة أنظمة وبرامج جامعة ديالي المعايير الأداء التي ثبتتها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ومن بينها المؤتمر الخامس المنعقد عام (۱۹۹۲) في بغداد الذي أطلق عليه (ندوة النهوض بالتعليم العالي والبحث العلمي). ومؤتمرات أخرى شخصت معوقات ومشكلات عديدة أهمها مقاومة التغيير أما أهمية البحث فتشير إلى أن جودة النوعية في التعليم العالي على دور أعضاء هيئة التدريس باعتبارهم عنصرا مستهدفا في نظام الجودة والتميز، وأن الوقوف على تطبيق جامعة ديالي مؤشرات الجودة والتميز مهما من الناحية العلمية/ لأنه سينعكس إيجابيا على مخرجات من برامج وأنشطة. الفصل الثاني تناول الخلفية النظرية والدراسات السابقة. وتتضمن الفصل الثالث: إجراءات البحث ومجتمع البحث، عينة البحث الأساسية، كيفية بناء أداة البحث، والوسائل الإحصائية. الفصل الرابع: تتضمن النتائج ومناقشتها: الهدف الأول: تعرف مؤشرات الجودة والتميز من وجهة نظر التدريسيين في كليات جامعة دیالى، أما الهدف الثاني تتضمن تعرف مؤشرات الجودة والتميز بين الكليات الإنسانية والعلمية. والهدف الثالث. تضمن هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية لمؤشرات الجودة والتميز: وفقاً لمتغير المرتبة العلمية، مدرس أستاذ مساعد، أستاذ. توصل البحث إلى أهم الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
Show the research problem of know the level of quality and excellence of the performance of faculty members to apply standards include respective indicators to judge the suitability of systems and programs Diyala University of performance standards that it reinforced the Ministry of Higher Education and Scientific Research, including the Fifth Conference held in (1992) in Baghdad, which is called ( Symposium for the Advancement of Higher Education and Scientific Research. conferences and other diagnosed constraints and problems of many the most important resistance to change either the importance of research indicate that the quality of quality in higher education on the role of faculty members as an aiming system of quality and excellence, and stand on the application of Diyala University indicators of quality and excellence no matter what From a scientific point / because it will reflect positively on the outcomes of the program and activities of the second chapter dealt with the theoretical background and previous studies. include Chapter III: action research and the research community, the research sample core, how to build a search tool, and statistical methods fourth chapter includes the results discussed: the first goal: identify indicators of quality and excellence from the standpoint of the teaching staff in the faculties of the University of Diyala, while the second goal include known indicators of quality and excellence among college humanitarian and scientific. The third goal. Is there a guarantee statistically significant differences for indicators of quality and excellence: According to the variable Grade, teacher, assistant professor, professor. The research found the most important conclusions and recommendations and proposals.
|
