تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر جودة بيئة العمل المدرسية ف...>الوصف

أثر جودة بيئة العمل المدرسية في مستوى التوافق المهني لدى معلمات مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of School Work Environment Quality on the Level of Professional Alignment among Female Teachers in Public Education Schools in Al-Madinah Al-Munawwarah
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الحربي، هناء فيحان فالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Hanaa Faihan Faleh
المجلد/العدد: ع153
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 169 - 204
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1535645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جودة بيئة العمل | البيئة المدرسية | التوافق الوظيفي | معلمات التعليم العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة العمل المدرسية | التوافق المهني | معلمات مدارس التعليم العام | المدينة المنورة | School Work Environment | Professional Alignment | General Education School Teachers | Al-Madinah Al-Munawwarah
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد أثر جودة بيئة العمل المدرسية في مستوى التوافق المهني لديهن. ولتحقيق ذلك اعتمد البحث المنهج الوصفي، باستخدام أداتي الاستبانة والمقابلة لجمع المعلومات، حيث طبقت الاستبانة على عينة عشوائية طبقية بلغت (٥٤٠) معلمة، في حين طبقت المقابلة على عينة قصدية بلغت (۱۱) معلمة من معلمات المدينة المنورة في المدارس الحكومية للبنات التابعة لإدارة تعليم المدينة المنورة. وتوصل البحث إلى: أن واقع جودة بيئة العمل المدرسية في مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة جاء بمستوى مرتفع، وأن مستوى توفر أبعاد التوافق المهني لدى معلمات مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة جاءت بمستوى مرتفع، كما أوضحت النتائج وجود أثر لجودة بيئة العمل المدرسية في مستوى التوافق المهني لديهن بنسبة بلغت (69%).

The research aimed to determine the impact of the quality of the school work environment on their level of professional Alignment. To achieve this, the research adopted the descriptive approach, using questionnaire and interview tools to collect information. The questionnaire was applied to a stratified random sample of (540) female teachers, while the interview was applied to a purposive sample of (11) female teachers in Medina in government schools for girls affiliated with the Department of Education. AL Madinah AL Munawwarah. The research concluded: The reality of the quality of the school work environment in public education schools in Medina was at a high level, and that the level of availability of the dimensions of professional Alignment among female teachers in public education schools in Medina was at a high level. The results also showed that there is an impact of the quality of the school work environment on the level of professional Alignment. They have a rate of (69%).
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.