تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اليقظة العقلية وعلاقتها بفعالي...>الوصف

اليقظة العقلية وعلاقتها بفعالية الذات الأكاديمية وجودة الحياة لدى طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

العنوان بلغة أخرى: Mindfullness and it's Relationship with Self-Academic Efficacy and Quality of Life among University Students in Light of some Demographic Variables
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: السويهري، سعود بن ساطى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Swehery, Saud bin Satty
المجلد/العدد: ع25, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 51
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1536070
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفاءة الذاتية | اليقظة الذهنية | الرضا عن الحياة | الشباب الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | فاعلية الذات الأكاديمية | جودة الحياة | طلاب الجامعة | Mindfulness | Academic Self-Efficacy | Quality of Life | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين كل من اليقظة العقلية وفعالية الذات الأكاديمية وجودة الحياة لدى طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية تكونت تلك العينة من (٣٥٠) طالبا وطالبة من طلاب الجامعة، والذين تم اختيارهم من الطلاب بالفرقتين (الأولى، الرابعة) من كلية العلوم الاجتماعية بقسم خدمة المجتمع بجامعة أم القرى، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (۱۷-۲۳) سنة، بمتوسط عمري (۹۰,۱۸) سنة وانحراف معياري (1,901)، وبواقع (١٤٠ ذكور، ۲۱۰ إناث) وتم تطبيق ثلاثة مقاييس من إعداد الباحث وهى مقياس اليقظة العقلية ومقياس فعالية الذات الأكاديمية ومقياس جودة الحياة. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين اليقظة العقلية وفعالية الذات الأكاديمية وجودة الحياة كما توصلت الدراسة إلى أن اليقظة العقلية تسهم في التنبؤ بكل من فعالية الذات الأكاديمية وجودة الحياة كما وجدت كذلك الفروق بين متغيرات الدراسة الثلاثة اليقظة العقلية وفعالية الذات الأكاديمية وجودة الحياة التي تعزى إلى متغير الفرقة الدراسية.

The current study aimed at identifying the relationship among mindfulness, academic self-efficacy, and quality of life for university students. The sample of the study consisted of (350) students from the first and fourth academic years of the faculty of social sciences at the community service department, at Umm Al-Qura University. Their ages ranged from ( 17-23) years old with an average age of 18.98 and a standard deviation of 1.913. The sample was divided into (140) males and (210) females. The following scales mindfulness, academic self-efficacy, and quality of life scales - prepared by the researcher- were applied to the study sample. The results showed a correlative positive relationship among mindfulness, academic self-efficacy, and quality of life. In addition, the current study showed that mindfulness contributes to predicting academic self-efficacy, and quality of life. Also, there were differences among the three variables of the study attributed to the academic year variable.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.