ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









يجب تسجيل الدخول أولا

أثر برنامج قائم على استراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي فى تحسين النهوض الأكاديمي وخفض التشوهات المعرفية لدى طلاب كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a program Based on Meta Cognitive Thinking Strategies to Improve Academic Buoyancy and Reduce Cognitive Distortions among Students of the Faculty of Education
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، إيمان عبدالرؤوف عبدالحليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Hamid, Eman A.
المجلد/العدد: ع25, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 192 - 255
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1536195
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي | النهوض الأكاديمي | التشوهات المعرفية | Meta Cognitive Thinking Strategies | Academic Buoyancy | Cognitive Distortions
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة