فاعلية تقنية الواقع المعزز في تحسين التحصيل الدراسي في مقرر تصميم البرامج التعليمية وتنمية الاتجاه نحوه لدى الطالبات تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Augmented Reality Technology in Improving Academic Achievement in the Course of Designing Educational Programs and Developing Attitudes toward it among Female Students Majoring in Educational Technology at the College of Basic Education in the State of Kuwait
المصدر:	مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	العيدان، عايدة عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Eidan, Ayda Abdulkareem
المجلد/العدد:	س50, ع195
محكمة:	نعم
الدولة:	الكويت
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	125 - 165
ISSN:	0254-4288
رقم MD:	1536292
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EcoLink, HumanIndex
مواضيع:	تقنية الواقع المعزز \| التحصيل الدراسي \| تكنولوجيا التعليم \| طلبة الجامعات \| الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:	الواقع المعزز \| تصميم البرامج التعليمية \| الاتجاهات \| تكنولوجيا التعليم \| Augmented Reality \| Educational Program Design \| Attitudes \| Educational Technology
رابط المحتوى:	PDF (صورة)