ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر صراع الدور على التحصيل العلمي والأداء المهني لدى الطلبة الجامعيين العاملين: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة أدرار

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Roles Conflicts on Academic Achievement and Professional Performance among University Students: Working Study on a Sample Students of Adrar University
المصدر: مجلة التنظيم والعمل
الناشر: جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر - مخبر تحليل واستشراف وتطوير الوظائف والكفاءات
المؤلف الرئيسي: عياد، صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ayad, Saleh
مؤلفين آخرين: جيلالي، قالون (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 30 - 41
ISSN: 2253-0142
رقم MD: 1537985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
صراع الأدوار | التحصيل العلمي | الأداء الوظيفي | الطلبة الجامعيون العاملون | Roles Conflicts | Educational Attainment | Professional Performance | Working Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التزامات الطلبة الجامعيين العاملين تجاه مختلف الجماعات التي ينتمون إليها، ومدى وجود صراع الأدوار لديهم، وتحديد مدى تأثير صراع الأدوار على تحصيلهم العلمي وأدائهم الوظيفي. فحصت هذه الدراسة أراء عينة قصدية قوامها (62) مفردة من الطلبة الجامعيين العاملين بجامعة أدرار، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج حزمة الأساليب الإحصائية للبحوث الاجتماعية (SPSS) من أجل اختبار الفرضيات تم استخدام أسلوب الانحدار البسيط. أثبتت الدراسة وجود تأثير معنوي لصراع الدور على الأداء الوظيفي والتحصيل العلمي للطلبة الجامعيين العاملين.

The aims of this study is to identify the obligations of working students towards the different groups which they belong, to discover if the role conflict exists and effects their educational attainment and professional Performance. This study examined the views of a convenience sample of (62) working students in the university of Adrar. The statistical processing of data was performed by using the statistical packaging for the social sciences (SPSS). This study concluded that the role conflict that effect the educational attainment and professional performance working students was significant.

ISSN: 2253-0142

عناصر مشابهة