Le Comportement de L’enseignement dans L’université Algérienne: Quel Effet D’organisation sur la Qualité de L’enseignement
| المصدر: | مجلة التنظيم والعمل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مصطفى اسطمبولي معسكر - مخبر تحليل واستشراف وتطوير الوظائف والكفاءات |
| المؤلف الرئيسي: | Ggurfi, Fatiha Hamitri (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Boudjemaa, Moussa Boumedienne (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 89 - 102 |
| ISSN: |
2253-0142 |
| رقم MD: | 1538157 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنظيم | السلوك | وأدوات التدريس | Organisation | Comportemen
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| المستخلص: |
لتعزيز الفكر الإبداعي المعرفي لدى طالب الجامعة، هناك: الملاحظة، التحليل، التوليف، الدقة والتقييم. نشاط التدريس وتصميم التقييم ليسا من المهام البسيطة في التعليم العالي. تهدف هذه الدراسة إلى توصيف الارتباط بين تنظيم العمل وسلوك الطلاب وجودة التدريس. وفي هذا السياق يتناسب الهدف من هذا العمل، وهو تنفيذ نهج تنظيمي لتقييم جودة التعليم العالي من خلال تقديم ووصف عمليتين: عملية التنفيذ وعملية التحسين المستمر. تكشف هذه الدراسة عن أهمية تنظيم العمل طوال فترة التدريس وهذا النهج يؤكد أن الفعالية التربوية لا يمكن الحصول عليها إلا من خلال تطبيق أدوات تعليمية أخرى غير تلك المستخدمة تقليديا في الجامعة الجزائرية. Pour favoriser la pensée créatrice du savoir chez l’étudiant universitaire, il y a: l’observation, l’analyse, la synthèse, la rigueur et l’évaluation. L’activité de l’enseignement et la conception de l’évaluation ne sont pas des taches simples dans l’enseignement supérieur. La présente étude a pour ambition de caractériser le lien entre une organisation du travail, le comportement de l’étudiant et la qualité d’enseignement. C’est dans ce contexte que s’inscrit l’objectif de ce travail, il s’agit de la mise en pratique d’une démarche organisationnelle d’évaluation de la qualité de l’enseignement supérieur à travers l’introduction et description de deux processus : processus de réalisation et processus d’amélioration continue. Cette étude révèle l’importance de l’organisation du travail durant toute la période de l’enseignement et cettedémarche confirme que l’efficacité pédagogique ne peut être obtenue qu’à travers l’application d’autres outils d’enseignement autres celles utilisés classiquement dans l’université Algérienne. |
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| ISSN: |
2253-0142 |
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