تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > معيقات تعليم وتطبيق مهارات مسا...>الوصف

معيقات تعليم وتطبيق مهارات مساق الجمباز من وجهة نظر طلبة قسم التربية البدنية في جامعة آل البيت

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Teaching and Applying Gymnastics Course Skills from the Perspective of Students in the Department of Physical Education at Al al-Bayt University
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة آل البيت
المؤلف الرئيسي: خطايبة، عبدالله سالم عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khtaybeh, Abdullah Salem Abd
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 567 - 588
ISSN: 2958–2377
رقم MD: 1538434
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مساق الجمباز | المهارات الأساسية | طلبة الجامعات | جامعة آل البيت
كلمات المؤلف المفتاحية:
معيقات | تعليم | تطبيق | مهارات مساق الجمباز | Obstacles | Education | Application | Gymnastics Course Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى معيقات تعليم وتطبيق مهارات مساق الجمباز من وجهة نظر الطلبة في جامعة آل البيت، وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (٦٣) طالباً وطالبة ممن أنهوا مساق الجمباز من طلبة قسم التربية البدنية، وتم استخدام استبيان لجمع المعلومات اشتمل على (٦٠) فقرة موزعة على ستة مجالات، أظهرت النتائج أن المعيقات التي يواجهها طلبة قسم التربية البدنية والتي تعيق تعليم وتطبيق مهارات مساق الجمباز جاءت بدرجة متوسطة، وكان أبرزها المعيقات التي تواجه الأمان والسلامة والمعيقات التي تواجه الإمكانات، وكان هناك اختلاف في درجة المعيقات التي تواجه مجالات العوامل النفسية وطريقة التدريس والتي تعيق تعليم وتطبيق مهارات مساق الجمباز تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث، أوصت الدراسة بضرورة العمل على توفير الأدوات المساعدة للأمن والسلامة مثل حزام الأمان وكف اليد الواقي وتوفير ملابس خاصة للعبة.

This study aimed to identify the obstacles to teaching and applying gymnastics course skills from the point of view of students at Al al-Bayt University, The descriptive approach was used, and the study sample consisted of (63) male and female students who completed the gymnastics course from the Department of Physical Education. To collect data, a questionnaire including (60) items distributed into six areas was used. The results showed that the obstacles faced by students of the Physical Education Department that hinder teaching and applying gymnastics course skills were moderate in degree. The most prominent obstacles were related to safety, security and capabilities. There was a difference in the degree of obstacles facing the areas of psychological factors and teaching method, which hinder teaching and applying gymnastics skills, according to the gender variable, and in favor of females. The study recommended the necessity of providing security and safety aids, such as safety belts, protective gloves, and special clothing for the game.
ISSN: 2958–2377

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.