تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية الألعاب التعليمية الإلك...>الوصف

فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية السلوك التكيفي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Electronic Educational Games in Developing Adaptive Behavior among a Sample of Children with Autism Spectrum Disorder in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالجليل، زينب محمد عبدالصمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Samad, Zeinab Mohamed
مؤلفين آخرين: حميدة، السيد فتوح السيد (م. مشارك) , العياضي، جوهرة بنت فهد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 994 - 1036
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1538732
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية الخاصة | اضطراب طيف التوحد | الأطفال ذوي الهمم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التعليمية الإلكترونية | السلوك التكيفي | الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد | Electronic Educational Games | Adaptive Behavior | Children with Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية السلوك التكيفي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة بقياسين قبلي وبعدي على عينة من أطفال التوحد بالجمعية السعودية للتوحد (المنطقة الشرقية) ، وقد توصل البحث إلى وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي لمقياس السلوك التكيفي للأبعاد التالية (المهارات اللغوية، المهارات الشخصية، مهارة التواصل مع الآخرين، مهارة أداء بعض الأدوار الأسرية، مهارة الثقة بالنفس، ومهارة تحمل المسؤولية)

The research aimed to identify the effectiveness of electronic educational games in developing adaptive behavior among a sample of children with autism spectrum disorder in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve the research goal, the experimental method with one experimental group was used with two pre- and post-measurements on a sample of autistic children at the Saudi Autism Society (Eastern Province), The research found that there are differences between the pre- and post-measurements of the adaptive behavior scale for the dimensions (linguistic skills, personal skills, communication with others, performing some family roles, self-confidence is a skill, and taking responsibility)
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.