LEADER |
02734nam a22002417a 4500 |
001 |
2281930 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 816411
|a السعيد، أماني رأفت
|e مؤلف
|g Elsaeid, Amany Rafat
|
245 |
|
|
|a متطلبات أداء أغنية "سبتمبر September" من مجموعة الأغاني الأربع الأخيرة Lieder letzte Vier لريتشارد شتراوس
|
246 |
|
|
|a Requirements for Performing the Song "September" from the Song Cycle "The Four Last Songs" by Richard Strauss
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2025
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 1172 - 1197
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a للأغنية الفنية الرفعية أهمية بالغة وهي من أهم مؤلفات الرومانتيكية والرومانتيكية المتأخرة، ومن أشهر مؤلفي الأغنية الفنية بالرومانتيكية المتأخرة هوجو فولف، جوستاف مالر وريتشارد شتراوس والذي قام في نهاية حياته بتأليف مجموعة من أجمل مجموعات الأغاني وهي مجموعة "الأغاني الأربعة الأخيرة" وهي تتميز بمتطلبات خاصة لأدائها، وقام هذا البحث بتحليل أغنية من ضمن هذه المجموعة للتعرف على متطلبات الأداء الخاصة بها.
|b The lied is of great importance and is one of the most important compositions of Romanticism and Late Romanticism. The most famous composers of the late Romantic art song are Hugo Wolf, Gustav Mahler and Richard Strauss, who at the end of his life composed one of the most beautiful song cycle, "The Four Last Songs" collection, which is characterized by special requirements for its performance. This research analyzed a song from this collection to identify its performance requirements.
|
653 |
|
|
|a الأغنية الفنية الرفيعة
|a أغنية سبتمبر
|a مد الغناء
|a شتراوس، ريخارد، ت. 1949 م.
|
692 |
|
|
|a مجموعات الأغاني
|a شتراوس
|a متطلبات الأداء
|b Song Cycle
|b Strauss
|b Performance Requirements
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 033
|e Egyptian Journal of Specialized Studies
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ
|l 045
|m ع45
|o 0555
|s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
|v 000
|x 1687-6164
|
856 |
|
|
|u 0555-000-045-033.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1538834
|d 1538834
|