An Investigation on the Effective Strategies and Challenges for Promoting Bilingualism in Young Children in the Libyan Society

العنوان بلغة أخرى:	دراسة حول الاستراتيجيات والتحديات الفعالة لتعزيز ثنائية اللغة لدى الأطفال الصغار في المجتمع الليبي
المصدر:	مجلة كلية التربية العلمية
الناشر:	جامعة بنغازي - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	جويلي، عائشة يونس عبدالحفيظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Jwaili, Aisha Younis A.
مؤلفين آخرين:	المنصوري، أمنية (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع16
محكمة:	نعم
الدولة:	ليبيا
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	297 - 310
ISSN:	2959-7773
رقم MD:	1538959
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| الأطفال الصغار \| ثنائية اللغة \| المجتمع الليبي
كلمات المؤلف المفتاحية:	Bilingualism \| Language Acquisition \| Language Learning \| English as a Foreign Language "EFL"
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01495nam a22002297a 4500
001	2282049
041		\|a eng
044		\|b ليبيا
100		\|9 758433 \|a جويلي، عائشة يونس عبدالحفيظ \|e مؤلف \|g Jwaili, Aisha Younis A.
245		\|a An Investigation on the Effective Strategies and Challenges for Promoting Bilingualism in Young Children in the Libyan Society
246		\|a دراسة حول الاستراتيجيات والتحديات الفعالة لتعزيز ثنائية اللغة لدى الأطفال الصغار في المجتمع الليبي
260		\|b جامعة بنغازي - كلية التربية \|c 2024 \|g ديسمبر \|m 1446
300		\|a 297 - 310
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a الأطفال الصغار \|a ثنائية اللغة \|a المجتمع الليبي
692		\|b Bilingualism \|b Language Acquisition \|b Language Learning \|b English as a Foreign Language "EFL"
700		\|9 816458 \|a المنصوري، أمنية \|e م. مشارك \|g El Mansoury, Omnia. A. M. A.
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 014 \|e Faculty of Education scientific journal \|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-ʻilmiyyaẗ \|l 016 \|m ع16 \|o 1667 \|s مجلة كلية التربية العلمية \|t Journal of Faculty of Scientific Education \|v 000 \|x 2959-7773
856		\|u 1667-000-016-014.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1538959 \|d 1538959