تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أبعاد الانغماس اللغوي في تعليم...>الوصف

أبعاد الانغماس اللغوي في تعليم اللغة العربية للناطقين به: المدرسة العليا للأساتذة ورقلة أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Dimensions Linguistic Immersion in Teaching Arabic to Native Speakers: The Sample of the High School of Professors in Ouargla
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: المركز الجامعي علي كافي تندوف
المؤلف الرئيسي: سواعدية، رميصاء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 47 - 66
ISSN: 2571-9807
رقم MD: 1538989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تعلم اللغة العربية | المهارات اللغوية | ظاهرة الانغماس الللغوي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانغماس اللغوي | المدرسة العليا للأساتذة | اللغة العربية | طرائق التدريس | Language Dimensions | École Normale Supérieure | Arabic Language | Teaching Methods
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: الانغماس اللغوي هو طريقة يعتمدها المدرسون في تعليم اللغة المستهدفة؛ فهو يساعد على تنمية المهارات اللغوية للمتعلمين، وتناولت هذه الورقة البحثية المدرسة العليا للأساتذة بورقلة كنموذج لتحديد أبعاد الانغماس في تعليم اللغة العربية للناطقين بها والذين هم في طور التكوين ليصبحوا معلمين فيما بعد.

Language Immersion is a method used by teachers who target the designated language meant to be taught. This method helps enhance language skills of the learners generally speaking. This research paper is using ENS as an sample for Identifying the multiple immersion dimensions in teaching Arabic language to those that natively speak it, respectively.
ISSN: 2571-9807

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.