تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التكوين البيداغوجي ودوره في تح...>الوصف

التكوين البيداغوجي ودوره في تحسين الجانب المعرفي والمنهجي لمدرسي العربية

العنوان بلغة أخرى: Pedagogical Training and its Role in Improving the Cognitive and Methodological Aspects of Arabic Teachers
المصدر: رفوف
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
المؤلف الرئيسي: بركاوي، مبروك (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 112 - 133
DOI: 10.37163/2031-012-002-007
ISSN: 2335-1381
رقم MD: 1539082
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التربوية | العملية التعليمية | إعداد المعلمون | التدريب المهني | الإصلاح التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكوين | البيداغوجيا | التطوير | المقاربة النصية | التقويم | المنهاج | الكفاءة | Training | Pedagogy | Development | Textual Approach | Evaluation | The curriculum | Competency
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد موضوع التكوين البيداغوجي من أهم المواضيع التي ترافق عناصر الفعل التعليمي التعلمي، وأثره يتضح على عملية تكوين المدرسين من خلال المعارف الأولية المتعلقة به، ومعرفة الأهمية التي جاء من أجلها، وأهدافه، وأنواعه والإجراءات التطبيقية له؛ والمعارف والمعلومات والمنهجيات المقدمة في كل من (التكوين التحضيري) الأولي، (والتكوين المتواصل) المستمر، والتكوين الذاتي، وذلك بغية تطوير جوانبهم المعرفية والمنهجية، هذه المعارف تقدم وفق أنواع معتمدة في التكوين البيداغوجي، فالمتكون يتلقى معارف وفق منهجيات علمية دقيقة ذات مرجعية تربوية للمواضيع المقررة في التكوين، ويتم توظيفها علميا وتربويا وفق القيم والمواقف التربوية المبرمجة في المناهج التربوية، ويم تجسيد هذا العمل وفق مقاربات وآليات وطرائق نشطة تسعى إلى إكساب المتكون مجموعة من المعارف والمنهجيات المرتبطة بالمناهج، والغرض منها تحقيق الغايات والأهداف الأساسية للتكوين وبالتالي إيصال المعارف للمتعلمين بطرق صحيحة وممنهجة ومثمرة..

The subject of pedagogical training is one of the most important topics that accompany the elements of the educational-learning action, as its impact occurs on teachers through the initial knowledge related to it, knowledge of the importance for which it came, its objectives, its types, and its implementation procedures. The knowledge, information, and methodologies provided in each of the preparatory (initial) training, continuing (continuing) training, and self-training, in order to develop their cognitive and methodological aspects. This knowledge is presented according to types approved in pedagogical training. The trainee receives knowledge and methodologies through the topics prescribed in the training, and they are used in work, values, and attitudes with the learners.
ISSN: 2335-1381

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.