| LEADER |
03742nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2282627 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، حسن عمران
|g Hasan, Hasan Eimran
|e مؤلف
|9 797493
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الإدراك المعرفي لأطفال اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Properties of the Cognitive Perception Scale for Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 253
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الإدراك المعرفي لدي أطفال اضطراب طيف التوحد، شارك في الدراسة ۳۰ طفلاً (۲۰ ذكرا- ١٠ إناث) من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وكان المتوسط العمري لمجتمع الدراسة (٦.٧) وانحراف معياري قدرة (۱.۹)، وتمثلت أدوات الدراسة في (۱) مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب طيف التوحد الإصدار الثالث ترجمة/ عادل عبد الله محمد، عبير محمد 2021 (GARS3) (2) مقياس الإدراك المعرفي لطفل اضطراب طيف التوحد (إعداد الباحثة)، وكشفت نتائج الدراسة عن توافر الصدق الظاهر للمقياس، كما توفر للمقياس درجة مقبولة من الاتساق الداخلي، حيث تم حساب معاملات ارتباط بيرسون بين فقرات المقياس والدرجة الكلية عليه، وكانت جميع قيم معاملات الارتباط أكبر من (٠.٥) ودالة إحصائية عند مستوي (۰.۰۱) كما حقق المقياس درجة ثبات مقبولة أكبر من (۰.۷) حيث تم حساب معامل الثبات باستخدام معامل ألفا كرونباخ وبطريقة إعادة التطبيق، وأوصت الدراسة باستخدام المقياس في مجتمع الدراسة.
|b The current study aimed to investigate the psychometric properties of the Cognitive Perception Scale for a child with autism disorder. 30 children (20 males - 10 females) with autism disorder participated in the study. The study tools were (1) the Gilliam rating scale for diagnosing the symptoms and severity of autism disorder. The third edition, translated by/ Adel Abdullah Muhammad, Abeer Muhammad, 2021 (GARS-3)(2) Cognitive perception scale for children with autism disorder (prepared by the researcher). The results of the study revealed the apparent validity of the scale, and the scale also provides an acceptable degree of internal consistency.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a الخصائص السيكومترية
|a التربية الخاصة
|a الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a السيكومترية
|a الإدراك المعرفي
|a التوحد
|b Propertie
|b Cognitive Perception
|b Autism
|
| 700 |
|
|
|9 816755
|a عبدالرحيم، رشا عليان أحمد
|e م. مشارك
|g Abdel Rahim, Rasha Alian Ahmed
|
| 700 |
|
|
|9 431759
|a محمود، ميسرة حمدي شاكر
|e م. مشارك
|g Shaker, Maysara Hamdy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 010
|m مج40, ع10
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 040
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-040-010-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1539547
|d 1539547
|
