| LEADER |
03655nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2282665 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 686386
|a حسن، منال مصطفى عباس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لتقييم عقبات التعلم VB-MAPP لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Properties of the Barrires Assessment "VB-MAPP" in the Children with Autism Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
|c 2024
|g ديسمبر
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 669 - 701
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية (الاتساق الداخلي، الصدق، الثبات) لتقييم عقبات التعلم VB-MAPP لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، ولتحقيق هذا الهدف طبق التقييم على عينة قوامها (٣٠) طفلا من الأطفال ذوي اضطراب التوحد بمدينة رأس غارب في محافظة البحر الأحمر، وتم اختيارهم من مدرسة التربية الخاصة ومراكز ابني، وحياة، وبسمة أمل، وكيان بمدينة رأس غارب، وقد تراوحت أعمارهم بين (٤- ١٢) سنة، بمتوسط عمرى قدره (٧.٥) وانحراف معياري قدره (٢.٥)، واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: الاتساق الداخلي، ومعامل ثبات ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية، ذلك للتأكد من صدق وثبات التقييم، وقد توصلت النتائج إلى تمتع التقييم بدرجة جيدة من الصدق والثبات، مما يؤكد كفاءته في قياس عقبات تعلم لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد والثقة في النتائج المترتبة على استخدامه.
|b This research aimed to verify the psychometric properties of the Barrires Assessment (VB-MAPP) in the children with Autism Disorder. It was applied to a sample of 30 children with autism in Ras Gharib, Red Sea Governorate selected from a special education school, Ebni center, Basmet Aml center, Hayah center, Kayan center in Ras Gharib City, Their ages ranged from 4 to 12 years, with a mean age of 7.5 and a standard deviation of 2.5. The research used the following statistical methods: internal consistency validity, Cronbach's alpha reliability coefficient and split-half reliability to the assessment. The results indicated that the assessment possesses a high degree of validity and reliability, confirming its effectiveness in children with autism and the trustworthiness of the results derived from its use.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a الخصائص السيكومترية
|a التربية الخاصة
|a التقييم السلوكي
|
| 692 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a عقبات تعلم VB-MAPP
|a اضطراب التوحد
|b Psychometric Properties
|b Barries Assessment (VB-MAPP)
|b Autism Disorder
|
| 700 |
|
|
|a منيب، تهاني عثمان
|g Moneeb, Tahany Osman
|e مشرف
|9 320607
|
| 700 |
|
|
|9 568506
|a محمد، أسامة أحمد عطا
|e مشرف
|g Mohammed, Osamah Ahmed Ata
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Educational Sciences
|l 004
|m س7, ع4
|o 0800
|s مجلة العلوم التربوية
|v 007
|x 2535-2334
|
| 856 |
|
|
|u 0800-007-004-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1539583
|d 1539583
|
