مفهوم الظاهرة الاجتماعية الشاملة: مارسال موس واستمرار الدوركهايمية من خلال كتاب "محاولات حول الهبة"

العنوان بلغة أخرى:	The Concept of the Total Social Phenomenon: Marcel Mauss and the Continuation of Durkheimism through the Book "Attempts on the Gift"
المصدر:	مجلة أبعاد
الناشر:	جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي:	ياسين، سعادة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Yacine, Saada
المجلد/العدد:	مج11, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	429 - 441
ISSN:	2602-697X
رقم MD:	1539617
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	النظرية الشمولية \| المفاهيم السوسيولوجية \| دوركايم، دايفيد إميل، ت. 1917 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:	الظاهرة الاجتماعية الشاملة \| وظيفة التبادل \| البنية المجتمعية \| المانا \| الخدمة الشاملة \| Total Social Phenomenon \| Exchange Function \| Social Structure \| Mana \| Total Service
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01519nam a22002297a 4500
001	2282701
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 237515 \|a ياسين، سعادة \|e مؤلف \|g Yacine, Saada
245		\|a مفهوم الظاهرة الاجتماعية الشاملة: \|b مارسال موس واستمرار الدوركهايمية من خلال كتاب "محاولات حول الهبة"
246		\|a The Concept of the Total Social Phenomenon: \|b Marcel Mauss and the Continuation of Durkheimism through the Book "Attempts on the Gift"
260		\|b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 429 - 441
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a النظرية الشمولية \|a المفاهيم السوسيولوجية \|a دوركايم، دايفيد إميل، ت. 1917 م.
692		\|a الظاهرة الاجتماعية الشاملة \|a وظيفة التبادل \|a البنية المجتمعية \|a المانا \|a الخدمة الشاملة \|b Total Social Phenomenon \|b Exchange Function \|b Social Structure \|b Mana \|b Total Service
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 025 \|e Abaad Review \|f Abՙād \|l 002 \|m مج11, ع2 \|o 2332 \|s مجلة أبعاد \|v 011 \|x 2602-697X
856		\|u 2332-011-002-025.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1539617 \|d 1539617