ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









واقع التعليم لدى الأطفال في دول ما سمي بالربيع العربي: محاولة لرصد واقع التعليم في ظل الحروب والأزمات

العنوان بلغة أخرى: Education among Children in the Countries of the Socalled Arab Spring: An Attempt to Monitor the Reality of Education in Light of Wars and Crises
المصدر: مجلة الآداب للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تعز - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: سبع، هشام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): sebaa, Hicham
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 29 - 42
ISSN: 3006-7561
رقم MD: 1539755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
حقوق الطفل | النزاعات | الحق في التعليم | طفل النزاع المسلح | Children's Rights | Conflicts | Right to Education | Armed Conflict Child
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04038nam a22002297a 4500
001 2282853
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |9 409340  |a سبع، هشام  |e مؤلف  |g sebaa, Hicham 
245 |a واقع التعليم لدى الأطفال في دول ما سمي بالربيع العربي:  |b محاولة لرصد واقع التعليم في ظل الحروب والأزمات 
246 |a Education among Children in the Countries of the Socalled Arab Spring:  |b An Attempt to Monitor the Reality of Education in Light of Wars and Crises 
260 |b جامعة تعز - كلية الآداب  |c 2023  |g مايو 
300 |a 29 - 42 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد التمتع بالحياة حقا يكفله القانون الدولي لحقوق الإنسان كما تكفله مختلف الشرائع والقوانين الدولية. ويلاحظ في السنوات الأخيرة خصوصا في المجتمعات العربية تكاد فئة الطفولة تعاني فيها من الحرمان التام في حقها من التمتع بحياة كريمة نتيجة للنزاعات المسلحة، والحروب الأهلية، والتدخلات الأجنبية الأمر الذي خلف دمارا وانعداما شبه كلي للمؤسسات والمدارس التعليمية، ناهيك عن انقطاع الأطفال عن التعليم نتيجة هروبهم من واقع أليم لا يبعث على الارتياح ومزاولة الدراسة منذ سنة 2011م. وتعد بلدان ما يسمى بـ" الربيع العربي" أو بلدان النزاع العربي كـ: سوريا، ليبيا، اليمن، والعراق،،، من البلدان الأكثر تضررا من ناحية هشاشة الوضع الأمني الذي انعكس على واقع الطفولة ومستويات تعليمهم وتشريدهم، لذا تأتي هذه المداخلة لتقف على الآليات الإنسانية، والقانونية لحماية الطفل من النزاعات المسلحة محاولا إبراز الجوانب الاجتماعية التربوية والخلقية لحفظ كرامة طفل النزاع.  |b Enjoying life is a right guaranteed by international human rights law as well as by various international laws and laws. In recent years, especially in Arab societies, it has been noted that childhood is almost deprived of its right to enjoy a decent life as a result of armed conflicts, civil wars, and foreign interventions. Which left destruction and an almost total absence of educational institutions and schools, not to mention the interruption of children’s education as a result of their escape from a painful and uncomfortable reality and the practice of studying since 2011. The countries of the so-called "Arab Spring" or the countries of the Arab conflict, such as: Syria, Libya, Yemen, and Iraq, are among the most affected countries in terms of the fragility of the security situation, which was reflected in the reality of childhood, their levels of education, and their displacement Therefore, this intervention comes to stand on the humanitarian and legal mechanisms to protect children from armed conflicts, trying to highlight the social, educational and moral aspects of preserving the dignity of the conflict child. 
653 |a القانون الدولي  |a حقوق الإنسان  |a النزاع العربي  |a الأزمات النفسية 
692 |a حقوق الطفل  |a النزاعات  |a الحق في التعليم  |a طفل النزاع المسلح  |b Children's Rights  |b Conflicts  |b Right to Education  |b Armed Conflict Child 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |e Arts and Humanities Journal  |l 006  |m ع6  |o 2594  |s مجلة الآداب للعلوم الإنسانية  |v 000  |x 3006-7561 
856 |u 2594-000-006-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1539755  |d 1539755