| LEADER |
10026nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2282913 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 454606
|a مرسي، أبو بكر محمد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تعليمي قائم على تحسين التدفق النفسي وتأثيره على مستوى أداء بعض أنواع التصويب في كرة السلة للناشئات تحت 16 سنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 697 - 731
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد التدفق النفسي أحد المفاهيم الحديثة التي ظهرت في علم النفس الإيجابي، حيث يمثل جانبا إيجابيا باعتباره خبرة ذاتية تتحقق عندما ينسي الفرد نفسه أثناء إعمال التفكير والتدبر فيذوب الفرد في تنفيذ المهام مقترنا بحالة من النشوة والابتهاج، وتحدث حالة التدفق النفسي عندما ينشغل الفرد فيها انشغالا تاما بالمهمة المطلوبة منه، وتتطلب بذل جهد كبير وتركيز عال ويصل الفرد إلى هذه الحالة عندما تكون قدراته على مستوى مناسب للمهمة المطلوب منه أدائها والتي يحصل فيها على تغذية راجعة فور انتهائها، والتدفق النفسي له تأثير إيجابي كبير على تحقيق الأهداف التعليمية، لأنه يساعد المتعلم على التعرف على قدراته العقلية ومهاراته الشخصية وتطويرها، وتجعله يشعر بالمتعة أثناء الاندماج والانخراط في أداء عمله، وتلعب خبرة التدفق النفسي دورا كبيرا أثناء التدريب والمنافسة، ومن خلال عمل الباحث مدربا بالاتحاد المصري لكرة السلة لاحظ ضعف المستوى الفني للناشئات في كرة السلة تحت ١٦ سنة، ووجود تذبذب واضح وضعف مستوياتهن في بعض أنواع التصويب (التصويب السلمي- الرمية الحرة -التصويب من القفز) الأمر الذي يؤدى إلى وجود قصور في تلبية اللاعبات لواجباتهن الفنية المختلفة، ومن خلال القراءات النظرية تبين للباحث أهمية الإعداد النفسي للناشئات، والاهتمام بالوصول بهن إلى مستوى جيد من التدفق النفسي، للوصول إلى مستوى تعلم متميز في مهارات (التصويبة السلمية- الرمية الحرة- التصويب من القفز) الثنائي من خلال التركيز والاستغراق الكامل، وكذلك من خلال تكليفهن بتحديات مدركة، وتوفير فرص لأداء نشاط يتناسب مع المهارات التي تمتلكها هؤلاء اللاعبات وقدراتهن، واستهدف البحث تصميم برنامج تعليمي قائم على تحسين التدفق النفسي والتعرف على تأثيره في مستوى أداء بعض أنواع التصويب في كرة السلة (التصويبة السلمية- الرمية الحرة التصويب من القفز الثنائي) للناشئات تحت ١٦ سنة بمحافظة أسيوط، والتعرف على مستوى التدفق النفسي وبعض أنواع التصويب في كرة السلة للعينة قيد البحث، والتعرف على مدى وجود علاقة ارتباطية بين التدفق النفسي ومستوى أداء بعض أنواع التصويب في كرة السلة للناشئات تحت ١٦ سنة المقيدين بالاتحاد المصري لكرة السلة بفرع أسيوط خلال الموسم الرياضي ۲۰۲۳- ٢٠٢٤ م، ، واستخدم البحث المنهج التجريبي، وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية من مجتمع البحث قوامها (١٤) لاعبة يمثلوا العينة الأساسية، وعدد (١٤) لاعب يمثلوا العينة الاستطلاعية، واستخدم الباحث (۳) اختبارات مهارية ومقياس التدفق النفسي، وتم تصميم البرنامج التعليمي وفق نظرية التدفق النفسي لميهالي كسيسنتميهالي Csiksintmihali ۲۰۱۳م، حيث تمثلت الوحدة التعليمية بالبرنامج في جزئين الجزء الأول "الجلسات" والتي تمثل الجانب الارشادي النفسي، والجزء الثاني "المحتوى المهاري والخطوات التعليمية، وفي ضوء هدف البحث وإجراءاته تم التوصل إلى النتائج التالية: أن البرنامج التعليمي له تأثيرا إيجابيا في تحسين مستوى التدفق النفسي وبعض أنواع التصويب للاعبات كرة السلة تحت ١٦ سنة، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين التدفق النفسي ومستوى أداء بعض أنواع التصويب في كرة السلة (التصويب السلمي- الرمية الحرة- التصويب من القفز الثنائي) للعينة قيد البحث.
|b Psychological flow is one of the modern concepts that appeared in positive psychology, as it represents a positive aspect as a subjective experience that is achieved when the individual forgets himself while thinking and contemplating, so the individual dissolves in carrying out tasks coupled with a state of ecstasy and joy. The state of psychological flow occurs when the individual is completely preoccupied with the task required of him, and requires great effort and high concentration. The individual reaches this state when his abilities are at an appropriate level for the task required of him to perform, in which he receives feedback immediately after its completion. Psychological flow has a significant positive impact on achieving educational goals, because it helps the learner to identify and develop his mental abilities and personal skills, and makes him feel pleasure while integrating and engaging in performing his work. The experience of psychological flow plays a major role during training and competition. Through the researcher's work as a coach at the Egyptian Basketball Federation, he noticed the weakness of the technical level of young girls in basketball under 16 years old, and the presence of clear fluctuations and weakness of their levels in some types of shooting (peace shooting- free throw- Shooting from the jump) which leads to a deficiency in the players' fulfillment of their various technical duties, and through theoretical readings, the researcher found out the importance of psychological preparation for the young girls, and interest in reaching a good level of psychological flow, to reach a distinguished level of learning in the skills (peaceful shot- free throw- shooting from the double jump) through focus and full absorption, as well as by assigning them perceived challenges, and providing opportunities to perform an activity that is consistent with the skills that these players possess and their abilities, and the research aimed to design an educational program based on improving psychological flow and identifying its effect on the level of performance of some types of shooting in basketball (peaceful shot- free throw-
|
| 520 |
|
|
|b shooting from the double jump) for young girls under 16 years old in Asyut Governorate, and identifying the level of psychological flow and some types of shooting in basketball for the sample under study, and identifying the extent of the existence of a correlation between psychological flow and the level of performance of some types of shooting in basketball for young girls under 16 years old registered with the Egyptian Basketball Federation in the branch Asyut during the 2023-2024 sports season, and the research used the experimental method, and the sample was selected intentionally from the research community consisting of (14) players representing the basic sample, and (14) players representing the exploratory sample, and the researcher used (3) skill tests and a psychological flow scale, and the educational program was designed according to the psychological flow theory of Mihaly Csikszintmihali 2013 AD, where the educational unit in the program was represented in two parts, the first part "sessions" which represents the psychological guidance aspect, and the second part "skill content and educational steps, and in light of the research objective and procedures, the following results were reached: 1- The educational program has a positive effect in improving the level of psychological flow and some types of shooting for female basketball players under 16 years old 2- There is a statistically significant positive correlation between psychological flow and the level of performance of some types of shooting in basketball (peace shooting- free throw- shooting from the double jump) for the sample under Search.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a التدفق النفسي
|a كرة السلة
|a المنافسة الرياضية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 002
|m ع71, ج2
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 071
|x 2682-3950
|
| 856 |
|
|
|u 0227-071-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1539808
|d 1539808
|
