تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي قائم على ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الفرق المتشاركة في تعلم بعض مهارات الجمباز وخفض مستوى سلوك التنمر الاجتماعي لدى فتيات الأزهر

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Program Based on the Strategy of Participating Teams in Learning some Gymnastics Skills and Reducing the Level of Social Bullying Behavior among Al-Azhar Girls
المصدر: مجلة سوهاج لعلوم وفنون التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hany El-Desuoky
مؤلفين آخرين: حسن، إبراهيم حسن (م. مشارك) , إسماعيل، دعاء أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 38
ISSN: 2682-3748
رقم MD: 1539934
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | البرامج التعليمية | استراتيجيات التعلم | مهارات الجمباز | التنمر الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الفرق المتشاركة | سلوك التنمر الاجتماعي | الجمباز | Joint Team Strategy | Social Bullying Behavior | Gymnastics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى استخدام برنامج تعليمي قائم علي استراتيجية الفرق المتشاركة وأثره علي تعلم بعض مهارات الجمباز (الدحرجة الخلفية علي الكتفين-عجلة من الجري-الميزان (عالي -منخفض) وخفض مستوي سلوك التنمر الاجتماعي لدي فتيات المرحلة الإعدادية الأزهرية بسفاجا، إذ يعالج البحث العلاقة بين متغيراتها من خلال دراسة قائمة على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي (القياس القبلي، القياس البعدي) للمجموعتين أحداهما مجموعة تجريبية والأخرى ضابطة، حيث تمثل مجتمع البحث من طالبات المرحلة الإعدادية بمعهد فتيات الزيتون النموذجي الأزهري بإدارة سفاجا التعليمية الأزهرية بمحافظة البحر الأحمر للعام الدراسي (2022/ 2023م) والبالغ عددهم (٥٠) طالبة وقد وقع اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية حيث بلغت عينة البحث الأساسية (٣٠) طالبة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين عدد كل مجموعة (١٥) طالبة و (10) طالبات عينة استطلاعية من مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث، وتم إخضاعها لاختبارات بدنية واستمارة تقييم للأداء والبرنامج التعليمي المقترح، وكانت أهم النتائج التي توصل إليها الباحثون أن استراتيجية الفرق المتشاركة التي تم تطبيقها والتي أثبتت فاعليتها في تحقيق تفوق المجموعة التجريبية في مستوي بعض مهارات الجمباز التي استهدفها البحث.

The current research aims to use an educational program based on the strategy of joint teams and its impact on learning some gymnastics skills (back roll on the shoulders- running wheel- balance (high- low) ) and reducing the level of social bullying behavior among Al-Azhar middle school girls in Safaga. The research addresses the relationship between its variables through a study based on the experimental method using an experimental design (pre-measurement, post-measurement) for two groups, one of which is an experimental group and the other is a control group. The research community was represented by the female students of the preparatory stage at the Al-Zaytoun Model Al-Azhari Girls Institute, Safaga Al-Azhar Educational Administration in the Red Sea Governorate for the academic year (2022/2023 AD) , and they numbered (50) students. The research sample was chosen intentionally, as the basic research sample reached (30) students. They were divided into two equal groups, the number of each group being (15) female students and (10) female students, an exploratory sample from the research community and from outside the research sample. They were subjected to physical tests, a performance evaluation form, and the proposed educational program. The most important results reached by the researchers were that the strategy of the joint teams that was applied proved effective in achieving the superiority of the experimental group in the level of some of the gymnastics skills targeted by the research.
ISSN: 2682-3748

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.