تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>علاقة إدارة الجودة الشاملة بال...>الوصف

علاقة إدارة الجودة الشاملة بالتنمية المستدامة في المدارس الحكومية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Comprehensive Quality Management to Sustainable Development in Public Schools
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الجهيم، سارة مبارك عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Juhayim, Sarah Mubarak Abdulrhman
مؤلفين آخرين: البارودي، حسناء بنت بلج بن بادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 269 - 300
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1539970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التنمية المستدامة | التفكير الابتكاري | معايير الجودة
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الجودة الشاملة | المدارس الحكومية | متطلبات التنمية المستدامة | Total Quality Management | Government Schools | Sustainable Development Requirements
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة واقع تطبيق إدارة الجودة الشاملة ودرجة تحقيق متطلبات التنمية المستدامة في المدارس الحكومية من وجهات نظر مديريها، والكشف عن مدى وجود علاقة بين تطبيق إدارة الجودة الشاملة وتحقيق متطلبات التنمية المستدامة في المدارس الحكومية، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية في محافظة الخرج والبالغ عددهم (۳۳۷) مديرا ومديرة، وبلغ حجم العينة ۱۸۰ مفردة من مديري المدارس. ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة كأداة للبحث، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن واقع تطبيق الجودة الشاملة على المدراس الحكومية بمحافظة الخرج من وجهات نظر مديريها جاء بدرجة عالية وتحققت متطلبات التنمية المستدامة في المدارس الحكومية في محافظة الخرج من وجهات نظر مديريها بدرجة عالية؛ كما كشفت عن وجود علاقة ارتباطية طردية قوية بين درجات ممارسة مديري ومديرات المدارس لإدارة الجودة الشاملة ودرجة تحقيق التنمية المستدامة حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (0.851). وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات، أهمها: تشجيع المشاركة الفعالة لجميع أعضاء المدرسة في عمليات اتخاذ القرارات وتطوير استراتيجيات جودة التعليم وتعزيز ثقافة الابتكار والتطوير وتشجيع الطلاب والمعلمين على التفكير الإبداعي واقتراح الحلول المبتكرة لتحقيق الأهداف المستدامة.

The research aimed to know the reality of applying total quality management and the degree of achieving sustainable development requirements in government schools from the perspectives of their directors, and to reveal the extent of the relationship between the application of total quality management and achieving sustainable development requirements in government schools. The study community consisted of all primary, intermediate and secondary school principals in Al-Kharj Governorate, numbering (337) male and female principals, and the sample size was 180 school principals. To achieve the objectives of the study, the researcher followed the descriptive correlational approach and the questionnaire as a research tool. The study reached a number of results, the most important of which are: The reality of applying total quality in government schools in Al-Kharj Governorate from the perspectives of its of their directors was high; The requirements of sustainable development in government schools in Al-Kharj Governorate were achieved from the perspectives of its directors to a high degree; It also revealed the existence of a strong direct correlation between the degrees of school leaders' practice of total quality management and the degree of achieving sustainable development, as the value of the correlation coefficient reached (0.851). The study recommended a number of recommendations, the most important of which are: Encouraging the effective participation of all school members in decision-making processes and developing education quality strategies; To promote a culture of innovation and development and encourage students and teachers to think creatively and propose innovative solutions to achieve sustainable goals.
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.