| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الكفاءة الانفعالية لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة البحث من (۲۰) طفلا من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٤,١١- ٥,٩٠) سنة بمتوسط (5.19) وانحراف معياري (٠,٦٣٦)، وتراوحت نسبة ذكائهم ما بين (۷۷- ۷۹) بمتوسط (۷۷,۹۰) وانحراف معياري (٠,٨٥٢) على مقياس ستانفورد بينيه، وتراوحت درجات مقياس جيليام لتشخيص التوحدية ما بين (۷۲-۷۸) بمتوسط (٧٥,٦٥) وانحراف معياري (١,٤٢٤) وتعني تلك الدرجات تشخيص التوحد الخفيف، وتم إعداد مقياس الكفاءة الانفعالية لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب طيف التوحد، وتوصلت نتائج البحث إلى ما يلي: من حيث الصدق: فقد تراوحت نسبة اتفاق المحكمين على عناصر تحكيم المقياس ما بين (٧٦,٩- ۱۰۰%)، كما تراوحت قيمة (Lawshe (CVR ما بين (1.000.538) لكل عبارة على عناصر التحكيم؛ مما يشير إلى صدق عبارات المقياس، ومن حيث الصدق التمييزي للمقياس، فقد كان الفرق بين الميزانين القوي والضعيف دال إحصائيا عند مستوى (۰,۰۱) وفي اتجاه مستوى الميزان القوي؛ مما يعني تمتع المقياس بصدق تمييزي قوي، كما تم التحقق من الصدق الداخلي للمقياس حيث تراوحت معاملات الارتباط ما بين (۰,۸۱، ۰,۹۰)، كما تراوحت معاملات الارتباط بين كل درجات كل عبارة والدرجة الكلية للبعد التي تنتمي إليه ما بين (٠,٥٤، ۰,۷۹) وهي قيم دالة عند (۰,۰۱)، وبذلك تم التحقق من الاتساق الداخلي لمقياس الكفاءة الانفعالية لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب طيف التوحد، ومن حيث الثبات، فقد تراوحت قيمة معامل ألفا كرونباخ بالنسبة لأبعاد المقياس المستخدم والدرجة الكلية ما بين (۰,۷۷، ۰,۷۸)، وبلغت قيمتها للمقياس ككل (٠,٨٠) ، وهي قيم مقبولة؛ مما يؤكد على صلاحية استخدام هذا المقياس، كما تم حساب الثبات مرة أخرى بطريقة إعادة التطبيق فتراوح معامل الثبات عن طريق معامل ارتباط سبيرمان ما بين (۰,۸۷، ۰,۹۳) وهي دالة عند مستوى (۰,۰۱) ، وأن هذه القيم مقبولة؛ مما يدعو إلى الثقة في نتائج المقياس.
|b The research aimed to verify the psychometric properties of the Emotional Competence Scale for kindergarten children with autism spectrum disorder. The research sample consisted of (20) children with autism spectrum disorder, whose chronological ages ranged between (4.11-5.90) years with an average of (5.19) and a deviation. Standard (0.636) , and their IQ ranged between (77-79) with an average (77.90) and standard deviation (0.852) on the Stanford-Binet scale, and their scores on the Gilliam Autism Diagnosis Scale ranged between (72-78) with an average (75.65) and standard deviation (1.424) These scores mean the diagnosis of mild autism, and a scale of emotional competence was prepared for kindergarten children with autism spectrum disorder, and the results of the research reached the following: In terms of validity: the rate of agreement of the arbitrators on the elements of the scale ranged between (76.9-100%) , as well as The Lawshe value (CVR) ranged between (0.538-1.00) for each statement on the judgment items; Which indicates the validity of the scale’s statements, and in terms of the scale’s discriminatory validity, the difference between the strong and weak scales was statistically significant at the level of (0.01) and in the direction of the strong scale level. Which means that the scale has strong discriminative validity. The internal validity of the scale was also verified, as the correlation coefficients ranged between (0.81, 0.90), and the correlation coefficients between all the scores of each statement and the total score of the dimension to which it belongs ranged between (0.54, 0.79), which is Significant values were set at (0.01). Thus, the internal consistency of the emotional competence scale for kindergarten children with autism spectrum disorder was verified. In terms of stability, the value of Cronbach's alpha coefficient for the dimensions of the scale used and the total score ranged between (0.77, 0, . 78), and its value for the scale as a whole was (0.80), which are acceptable values, which confirms the validity of using this scale. Reliability was calculated again using the re-application method. The reliability coefficient, using the Spearman correlation coefficient, ranged between (0.87, 0.93), which is significant at the level of (0.01), and that these values are acceptable. Which calls for confidence in the results of the scale.
|
