| LEADER |
03151na a2200205 4500 |
| 001 |
0573245 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 310625
|a محمد، منة الله عادل عبدالفتاح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أبحاث جديدة في المكتبات والمعلومات 12 :
|b الثقافة المعلوماتية للصحفيين
|
| 260 |
|
|
|b ايبس كوم
|c 2011
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تلقى قضية إعداد الصحفيين والإعلاميين وتأهيلهم مهنيا اهتماما عالميا واسع النطاق على مستوى الأوساط الصحفية والإعلامية. وقد برز في هذا المجال ضرورة التركيز على مستوى الإعداد الجامعي أو الأكاديمي وعلى مستوى التدريب المهني بصيغه المختلفة. وذلك مع التأكيد على أهمية تطوير هذا الإعداد بصفة مستمرة بحيث يواكب التطورات المتلاحقة في مجال المهنة وفي مجال علوم الصحافة والإعلام والاتصال والمجالات الأخرى ذات الصلة بهما. \ \ ففي هذا البحث سوف أقوم بدراسة قسم الصحافة وذلك لأنه من أهم الأقسام التي توجد في كليات الإعلام بمختلف أشكالها في ثلاث جامعات مختلفة وهم (قسم الصحافة بكلية الإعلام جامعة القاهرة – قسم الصحافة بكلية الإعلام جامعة أكتوبر – قسم الصحافة بأكاديمية أخبار اليوم) وذلك بعمل دراسة استكشافية للمقررات الدراسية الخاصة بهم من خلال رؤية توصيف محتوى المقررات الخاصة بكل جامعة على حدة ومقارنة هذه المقررات بمهارات الثقافة المعلوماتية لاستنباط ما إذا كانت هذه الكليات والجامعات والأكاديميات تقوم فعلا بالتأهيل الواجب توافره لإعداد صحفي مؤهل للعمل أم لا. \ \ وإذ كانت هذه المناهج الدراسية لا تقوم بتطبيق مهارات الثقافة المعلوماتية ما هي الإجراءات الواجب اتخاذها لتأهيل الصحفيين أكاديميا. \
|
| 653 |
|
|
|a البحث العلمي
|a الثقافة المعلوماتية
|a الصحافة
|a الصحفيون
|a المناهج الدراسية
|a
|a الجامعات المصرية
|a القاهرة
|a الجامعة الأمريكية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a النمو الثقافي
|a الوعي السياسي
|a النمو الفكري
|a المعرفة
|a السلوك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 004
|f Maktabāt.Nit
|l 003
|m مج 12, ع 3
|o 0194
|s مكتبات نت
|t Libraries Net
|v 012
|x 1110-7464
|
| 856 |
|
|
|u 0194-012-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 154165
|d 154165
|
