تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور مديري المدارس الثانوية الح...>الوصف

دور مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة الطائف في تحسين نواتج التعلم من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Role of Government High School Principals in Taif Governorate in Improving Learning Outcomes from the Point of View of Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف
المؤلف الرئيسي: البقمي، محيميد بن مشعل هلال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Baqmi, Muhaimid bin Mishaal Hilal
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 216 - 266
ISSN: 4547-2974
رقم MD: 1541700
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات الإدارية | الإدارة المدرسية | الجودة التعليمية | الأداء المدرسي | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديري المدارس الثانوية الحكومية | تحسين نواتج التعلم | المعلمين | Government High School Principals | Improving Learning Outcomes | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور مديري المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة الطائف في تحسين نواتج التعلم من وجهة نظر المعلمين واستخدم المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق أداة الدراسة (الاستبانة) لجمع المعلومات بعد التأكد من صدقها وثباتها، على عينة الدراسة (۱۷۰) من معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف لعام ١٤٤٥هـ وأظهرت النتائج: إلى اتفاق عينة البحث على أهمية دور مديري المدارس بمحافظة الطائف في تحسين نواتج التعلم في الجانب المهاري كما توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بين استجابات أفراد العينة حول دور مديري المدارس في تحسين نواتج التعلم تعزى لمتغيري (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، كما أوصى البحث بضرورة إلحاق مديري المدارس بدورات تدريبية تركز على تعريفهم بمهام ومسؤوليات العمل المدرسي وكيفية توظيف الإمكانات المتوفرة في تحسين نواتج التعلم.

The current research goal is to define the role of government high school principals in Taif Governorate in improving learning outcomes from the point of view of teachers. For the year 1445 AH and the results showed: to the research sample agreement on the importance of the role of school principals in Taif Governorate in improving the learning outcomes in the skill side. The research also found that there are no statistically significant differences at a sign of significance (05,0) between the responses Improving learning outcomes attributed to a variable (the scientific qualification and years of experience) , and the research also recommended the need to attach school principals to training courses that focus on introducing them to the tasks and responsibilities of schoolwork and how to employ the capabilities available in improving learning outcomes.
ISSN: 4547-2974

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.