درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مدارس مديرية تربية وتعليم يطا من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Application of Administrative Accountability among Government School Principals in the Schools of the Yatta Directorate of Education from the Point of View of Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | مخامرة، إبراهيم مسلم إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Makhamreh, Ibrahim Musallam Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | عليان، رشا ياسر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 16 - 31 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1541737 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ممارسة المساءلة | مديرو المدارس | مديرية تربية وتعليم يطا | Practicing Accountability | School Principals | Yatta Directorate of Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مدارس يطا من وجهة نظر المعلمين واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة تم تطبيقها على عينة عشوائية بلغت (100) معلم ومعلمة بالمدرس الحكومية في مديرية يطا. وأظهرت النتائج أن درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مدارس حصلت على متوسط (4.20 من 5) بدرجة مرتفعة، كما أشارت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيرات (الجنس، والتخصص، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). بناء على النتائج أوصى الباحث: بتعميق الوعي بالمساءلة الإدارية، ونشر تعليمات وحدة جودة التعليم والمساءلة وتطبيقها في المدارس الحكومية، وعقد دورات تدريبية للمديرين الذين بحاجة لرفع كفاياتهم في ممارسة المساءلة الإدارية، إضافة إلى مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع. The study aimed to identify the degree of application of administrative accountability among government school principals in Yatta schools from the point of view of teachers. The researcher used the descriptive analytical method. The tool was a questionnaire that was applied to a random sample of (100) male and female teachers in government schools in Yatta Directorate. The results showed that the degree of application of administrative accountability among public school principals in schools obtained an average of (4.20) with a high degree. The results also indicated that there were no statistically significant differences in the responses of the study sample due to the variables (gender, specialization, academic qualification, and years of experience). Based on the results, the researcher recommended: deepening awareness of administrative accountability, publishing the instructions of the Education Quality and Accountability Unit and applying them in government schools, and holding training courses for principals who need to raise their competencies in practicing administrative accountability, in addition to proposals for complementary studies on the subject. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مدارس مدينة يطا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بحيص، جمال محمد حسن منشور: (2024) -
واقع تطبيق منهجية كايزن لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية وتعليم يطا من وجهة نظر المديرين أنفسهم
بواسطة: مخامرة، نسرين وحيد محمد منشور: (2025) -
درجة ممارسة الشفافية في اتخاذ القرارات الإدارية ومعوقاتها لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم جرش من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: شعبان، رزان يونس أحمد منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للشفافية الإدارية وعلاقتها بجودة القرارات الإدارية من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية الزرقاء الأولى
بواسطة: الشديفات، مهى ممدوح عليان منشور: (2024) -
درجة الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية الرصيفة وعلاقته بمستوى قدرتهم على حل المشكلات من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: العمري، أيمن أحمد إبراهيم منشور: (2019)
